SCHOOLREGLEMENT
PROVINCIALE BASISSCHOOL VOEREN
SCHOOLJAAR
2013-2014
Inhoud
Welkom
1.
Schoolreglement, pedagogisch
project en engagementsverklaring
2.
Structuur van onze school
3.
Wie is wie in onze school
4.
Praktische regels
5.
Inschrijven van leerlingen
6.
Inschrijvingsrecht
7.
Godsdienst en niet-confessionele zedenleer
8.
Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen
9.
Getuigschrift basisonderwijs
10. Onderwijs aan huis
11. Afwezigheden
12. Huiswerk, agenda’s
en rapporten
13. Orde- en
tuchtmaatregelen
14. Bijdrageregeling
(ouders)
Bijlagen
1.
Personeelslijst
2.
Gegevens algemeen directeur van de provinciale
onderwijsinstellingen, beroepscommissie van het basisonderwijs, schoolraad,
ouderraad en pedagogische raad
3.
Kostenraming van de bijdragen van de ouders
4.
Schoolkalender
5.
Het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (PCLB)
6.
Vrijwilligers
7.
Medicatie op school
8.
Pedagogisch project
9.
Engagementsverklaring
10. Instemmingsformulier
schoolreglement 2013-2014
Voor
een goede leesbaarheid wordt in het schoolreglement de hij-vorm en zijn-vorm
gebruikt.
Deze slaan zowel op mannelijke als
vrouwelijke personen.
WELKOM IN ONZE SCHOOL
Beste ouders
Wij zijn blij dat jullie voor het onderwijs
en de opvoeding van jullie kind jullie vertrouwen in onze school stellen.
Het team streeft naar een degelijk onderwijs
voor alle kinderen. Wij hopen dan ook op een goede samenwerking met de kinderen
en hun ouders.
Op deze wijze willen wij
een evenwichtige en gefundeerde basis ontwikkelen bij de ons toevertrouwde
kinderen.
Het is voor ons een belangrijke opdracht om
de leerlingen voor te bereiden op het latere leven. In de geest van het
pedagogisch project willen we de leerlingen een degelijke en solide basis
bijbrengen als fundament voor een totale ontwikkeling.
Niet alleen kennis maar ook het praktisch
kunnen en het beheersen van waarden in de opvoeding zijn belangrijke
richtlijnen. Een kritisch handelen, gesteund op een gezond lichamelijk en
geestelijk ontwikkelen, zijn primordiaal.
In dit schoolreglement vermelden we de
leefregels die in onze school het fundament vormen voor de hele organisatie en
de aanpak die we betrachten om deze doelstellingen te bereiken.
Dit schoolreglement werd samengesteld
overeenkomstig de ter zake geldende reglementering. De deputatie stelde de inhoud van dit schoolreglement vast.
Het is belangrijk dat jullie dit
schoolreglement eens rustig maar zeer aandachtig lezen.
Bewaar deze brochure goed zodat ze steeds
gemakkelijk kan geraadpleegd worden.
Beste kinderen
Welkom op onze school. Samen met alle
leerkrachten gaan we jullie klaarmaken voor het middelbaar onderwijs.
Maar daarvoor rekenen wij op jullie
medewerking. Samen kunnen we veel bereiken. De nadruk ligt dan ook op samen.
Jullie moeten het doen. De school en jullie ouders zullen jullie daarbij
helpen.
Wij vragen jullie enkele dingen die voor onze
school belangrijk zijn: doe altijd je best, wees altijd beleefd, vriendelijk en
eerlijk. Je mag je mening zeggen in onze school maar op een beleefde manier.
Weet dat onze school geen pesten toelaat.
Help ons om onze school “pestvrij” te maken.
Als wij met z’n allen flink ons best doen,
dan ben ik er zeker van dat de basisschool een hele leuke tijd zal zijn waarin
jullie veel zullen leren en veel vrienden zullen hebben.
Beste iedereen
Mag ik ten slotte iedereen oproepen om mee te werken aan “onze”
school.
Het is in het belang van alle kinderen dat wij dagelijks ons
moeten inzetten. Als team beseffen wij echter zeer goed dat wij ons doel alleen
maar kunnen bereiken als iedereen wil meewerken.
Iedereen: directie, leerkrachten, ouders, kinderen, Provinciaal
Centrum voor Leerlingenbegeleiding (PCLB), grootouders, ………
Meewerken : inzet, elkaar
helpen, beleefdheid, eerlijkheid, discipline, zich aan de afspraken houden, ………
Als wij dagelijks proberen onze kinderen het goede voorbeeld te
tonen, zullen zij deze gedragingen van ons overnemen.
Eén woord loopt als een rode draad door onze school : SAMEN !!!!!
Wij, en hopelijk u ook, zijn er ons van bewust dat dit een
moeilijke opgave is. Maar laten we met z’n allen niet vergeten waar het
eigenlijk allemaal om gaat : het kind !!!!!
Als we samen dat doel voor ogen houden en daar ons best voor doen,
ben ik er echt van overtuigd dat de basisschool een fijne en leerrijke plaats
zal zijn voor elk kind.
René Reggers
Directeur PBS Voeren
|
In het schoolreglement wordt regelmatig gesproken
over:
-
“ouders”. Hiermee worden bedoeld:
de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige leerling onder hun bewaring
hebben (dus ook de pleegvoogden, pleegouders, stiefouders). Zij ondertekenen
het schoolreglement voor akkoord, zij kunnen eventueel in beroep gaan tegen
de beslissing van de klassenraad m.b.t. het getuigschrift basisonderwijs
…
-
“leerlingen”:
de kleuters en
de leerlingen van het lager onderwijs, tenzij anders vermeld.
|
1. HET SCHOOLREGLEMENT, HET PEDAGOGISCH PROJECT EN DE
ENGAGEMENTSVERKLARING
1.1. Het schoolreglement
Het schoolreglement is:
-
een bundeling van de rechten en plichten van de leerling en regelt
de verhouding tussen de school, leerlingen en ouders.
Als leerlingen op school leren omgaan met rechten en plichten is dat een stap op weg naar hun integratie in de ruimere samenleving.
Als leerlingen op school leren omgaan met rechten en plichten is dat een stap op weg naar hun integratie in de ruimere samenleving.
-
een onderdeel van het ruimere opvoedingsproject dat de
doelstellingen en waarden beschrijft die de school in het opvoedings- en vormingsproces
van de jongere wil bereiken. Het weerspiegelt de schoolcultuur.
Een inschrijving is pas geldig na akkoord van de ouders met het
(volledige) schoolreglement met o.a. het pedagogisch project (punt 1.2) en de
engagementsverklaring ( punt 1.3). De ouders ondertekenen daartoe het
instemmingsformulier van bijlage 10.
Meer info over de inschrijving vind je in punt 5 van dit
schoolreglement.
1.2. Het pedagogisch project
Het pedagogisch project of opvoedingsproject van onze school is
dat van het provinciaal onderwijs Limburg. Het omschrijft de visie en de
algemene doelstellingen die het provinciaal onderwijs en onze school willen
bereiken.
Wij verwachten van alle personeelsleden, ouders en leerlingen dat ze loyaal achter
het pedagogisch project van onze
school staan en het mee (uit)dragen.
Pedagogisch project: bijlage 8
1.3. De engagementsverklaring
In de
engagementsverklaring worden wederzijdse afspraken opgenomen over oudercontact,
regelmatige aanwezigheid en spijbelbeleid, vormen van individuele leerlingenbegeleiding
en het positieve engagement ten aanzien van de onderwijstaal.
Het is belangrijk
dat de school zorgt voor een goede en aangename leeromgeving voor de
leerlingen. Daarnaast, en minstens even belangrijk en essentieel voor de
leerkansen, is een voldoende betrokkenheid van ouders bij het schoolleven van
hun kinderen.
Engagementsverklaring: bijlage 9
2.
STRUCTUUR VAN ONZE SCHOOL
2.1. De Provinciale
Basisschool Voeren organiseert kleuteronderwijs en lager onderwijs.
Ze heeft de volgende vestigingsplaatsen:
-
hoofdvestigingsplaats:
Hoeneveldje 1
3798 Voeren
tel. 04/3819101, fax 04/3819109,
Hoeneveldje 1
3798 Voeren
tel. 04/3819101, fax 04/3819109,
E-mail pbsvoeren@limburg.be
-
bijkomende vestigingsplaats:
Kerksteeg 2
3790 Moelingen
tel. + fax 04/3811122
Kerksteeg 2
3790 Moelingen
tel. + fax 04/3811122
De Provinciale Kleuterschool
St.-Martens-Voeren organiseert kleuteronderwijs.
Ze heeft de volgende
vestigingsplaats:
-
Kwinten 3
3790 St.-Martens-Voeren
tel. 04/3812300
3790 St.-Martens-Voeren
tel. 04/3812300
2.2. Onze school behoort tot de Scholengemeenschap
Zuid-Oost Limburg (SG ZOL).
Deze scholengemeenschap wordt gevormd door de
volgende scholen:
-
Provinciale Basisschool Voeren,
-
Provinciale Kleuterschool St.-Martens-Voeren,
-
Gemeentelijke Basisschool Riemst,
-
Gemeentelijke Basisschool Millen,
-
Gemeentelijke Basisschool Alt-Hoeselt,
-
Stedelijke Basisschool Mopertingen,
-
Stedelijke Basisschool Munsterbilzen.
3.
WIE IS WIE IN ONZE SCHOOL
3.1. Het schoolbestuur
Het schoolbestuur is de organisator van het onderwijs in de
school. Het is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept
de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs.
Het schoolbestuur is het provinciebestuur van Limburg met:
-
de provincieraad
van Limburg
De provincieraad beslist over de organisatie en de structuur van het provinciaal onderwijs, over de
De provincieraad beslist over de organisatie en de structuur van het provinciaal onderwijs, over de
financiële middelen die aan de
provinciale scholen worden toegekend …
- de deputatie
De deputatie voert de beslissingen van de provincieraad uit en beslist over alle zaken die tot het dagelijks bestuur van de provincie behoren. Zo heeft de deputatie voor de provinciale scholen de volgende opdrachten: het dagelijks beheer, de werving van het personeel, de concrete vaststelling van het schoolreglement overeenkomstig het door de provincieraad vastgestelde model...
De gedeputeerde voor onderwijs is de heer Jean-Paul Peuskens.
De deputatie voert de beslissingen van de provincieraad uit en beslist over alle zaken die tot het dagelijks bestuur van de provincie behoren. Zo heeft de deputatie voor de provinciale scholen de volgende opdrachten: het dagelijks beheer, de werving van het personeel, de concrete vaststelling van het schoolreglement overeenkomstig het door de provincieraad vastgestelde model...
De gedeputeerde voor onderwijs is de heer Jean-Paul Peuskens.
Adres waarop het schoolbestuur kan aangeschreven worden:
·
De deputatie van de provincieraad van Limburg
Universiteitslaan 1
3500 Hasselt
Universiteitslaan 1
3500 Hasselt
3.2. Het personeel van de school
De directie, het onderwijzend, het paramedisch (kinderverzorger)
en het beleids- en ondersteunend
personeel (zorgcoördinator, ICT-coördinator, secretariaat) willen
je kind een pedagogisch verantwoord onderwijs en een kwaliteitsvolle opvoeding
geven.
Heb je hierover vragen of doet zich een probleem voor aarzel dan
niet om een gesprek aan te vragen met de betrokken leerkracht of de directeur.
Het onderhoud vindt bij voorkeur tijdens de schooluren plaats, liefst na
voorafgaande afspraak.
Personeelslijst: bijlage 1.
3.3. De
klassenraad (lager
onderwijs)
De directeur of zijn afgevaardigde en de leerkrachten van de
betrokken leerlingengroep. Zij dragen de verantwoordelijkheid voor de begeleiding
van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling.
Zij komen onder andere samen naar aanleiding van pedagogische moeilijkheden of
bij tuchtproblemen. Zij kennen het getuigschrift basisonderwijs (zie verder
punt 9) toe.
3.4. Inspraak
3.4.1. De ouderraad
Ledenlijst: bijlage 2.
3.4.2.
De leerlingenraad
Momenteel
heeft onze school geen leerlingenraad. Er kan echter wel een leerlingenraad
worden opgericht wanneer ten minste 10% van de leerlingen van de leeftijdsgroep
11- tot 13-jarigen, met een minimum van 3, erom vraagt. In voorkomend geval
wordt de leerlingenraad samengesteld op vrijwillige basis en in overleg,
rekening houdend met de draagkracht en de leeftijd van de leerlingen.
3.4.3. De pedagogische raad
Ledenlijst: bijlage 2.
3.4.4. De schoolraad
De schoolraad is samengesteld uit
vertegenwoordigers van de ouders (via de ouderraad), het personeel (via de
pedagogische raad) en de lokale gemeenschap.
In de schoolraad krijgen
de lokale gemeenschap, de ouders en de personeelsleden inspraak in het dagelijks onderwijsgebeuren
in de school, waarvoor het schoolbestuur de eindverantwoordelijkheid draagt.
Ledenlijst: bijlage 2.
3.5. De algemeen directeur
van de provinciale onderwijsinstellingen
Het schoolbestuur heeft de heer Koen Coenen belast met de taak van
algemeen directeur voor de totaliteit van haar onderwijsinstellingen.
Adres: bijlage 2.
3.6. De beroepscommissie
van het basisonderwijs
De beroepscommissie is bevoegd voor de behandeling van:
-
het door de ouders ingestelde beroep tegen een definitieve
uitsluiting uit de school;
(zie verder punt 13.2.4)
(zie verder punt 13.2.4)
-
een door de ouders betwiste beslissing van de klassenraad met
betrekking tot het getuigschrift basisonderwijs;
(zie verder punt 9.4).
(zie verder punt 9.4).
Ledenlijst: bijlage 2
3.7.
Het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (PCLB)
Onze school werkt samen met het PCLB.
Het PCLB werkt hoofdzakelijk op vraag van leerlingen en ouders, leerkrachten…
Wat het PCLB allemaal voor de leerlingen doet, vind je in bijlage 5.
Het PCLB werkt hoofdzakelijk op vraag van leerlingen en ouders, leerkrachten…
Wat het PCLB allemaal voor de leerlingen doet, vind je in bijlage 5.
3.8. Vrijwilligers
Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten
gebruik van vrijwilligers. Wij kunnen rekenen op ouders, (oud-)leerlingen en
anderen.
Info: bijlage 6.
Info: bijlage 6.
Waar veel mensen samen zijn, moeten er regels zijn, dus ook in
onze school. Al deze regels zijn er in het belang van de kinderen en de goede
organisatie van het schoolleven.
Het spreekt vanzelf dat de directeur en het personeel erop toezien
dat deze regels worden nageleefd en dat bij niet-naleving ervan een sanctie kan
genomen worden conform het orde- en tuchtreglement
(zie punt 13).
4.1.
DE ORGANISATIE VAN DE SCHOOL(UREN), OMGANGSVORMEN, HOUDING EN GEDRAG IN EN
BUITEN DE SCHOOL
a.
OPENINGSUREN
woensdag : van 8.50u tot 11.35u
vrijdag : van 8.50u tot 12.00u en van 13.00u
tot 15.00u
b.
TE LAAT KOMEN
Het is niet prettig dat kinderen te laat
komen in de klas. Het klasgebeuren, dat volop bezig is, wordt gestoord en het
is voor de laatkomer ook moeilijk om aan te sluiten bij de les. De
kinderen moeten dan ook tijdig in de school aanwezig zijn (5
minuten vóór tijd).
Ook
voor de kleuters moeten de begin- en einduren gerespecteerd worden. Zij vinden
het ook niet fijn om in het klasje te komen als de andere kleuters al volop
bezig zijn met hun activiteiten.
Het “te laat komen” wordt zowel voor de
kleuters als voor de lagere afdeling aangeduid in het aanwezigheidsregister.
Bij veelvuldig telaatkomen, wordt het PCLB (zie bijlage 5) ingeschakeld.
Voor de kleuters vragen
wij nadrukkelijk ook de begin- en einduren van de lessen te respecteren.
c.
BRENGEN EN AFHALEN VAN KINDEREN
’s Morgens
- De leerlingen van
de lagere school worden aan de hoofdingang aan het hek afgezet. De leerlingen
gaan naar de speelplaats waar zij op de afgesproken plaats hun boekentas
zetten. Bij het 1ste
belsignaal gaan ze in de rij staan. Bij het 2de belsignaal gaan zij
onder begeleiding van de leerkracht in stilte naar binnen.
- De kleuters mogen
begeleid worden tot aan hun speelplaats. Nadat de kleuters aan de aanwezige leerkrachten
“afgeleverd” zijn, verlaten de ouders de schoolgebouwen.
’s Avonds !
- Vóór het
belsignaal blijft iedereen achter het groene hek aan de hoofdingang,
zoniet komt men in het gezichtsveld van verschillende klassen en worden de
leerlingen afgeleid zodat lesgeven nog weinig zin heeft.
Pas na het belsignaal mag men de verschillende speelplaatsen op om de kleuters en leerlingen af te halen.
Pas na het belsignaal mag men de verschillende speelplaatsen op om de kleuters en leerlingen af te halen.
Deze regels zijn
noodzakelijk voor een vlotte schoolorganisatie.
!
Ouders wachten NIET in de overdekte speelplaats op het belsignaal, zoniet
krijgen we organisatorische problemen.
Ook NIET bij slechte weersomstandigheden !
Bijvoorbeeld:
- dat ook kinderen van de lagere school binnen blijven bij ouders en/of
kleine zus of broer.
-
dat de leerkracht bewegingsopvoeding de
zaal niet op voorhand kan klaarmaken en daardoor kostbare tijd verliest.
-
dat de leerkrachten van de lagere school
de overdekte zaal niet meer kunnen gebruiken tijdens het laatste lesuur.
Uiteraard is het begrijpelijk dat deze
maatregel de eerste schoolweek met enige soepelheid wordt toegepast maar vanaf
de tweede week gaat de regeling definitief in.
Maak ook duidelijk afspraken met de kinderen
hoe ze naar huis moeten:
-
Met de bus?
-
Door wie worden ze afgehaald?
-
Waar worden ze afgehaald (speelplaats, parking, …..)?
Zo kunnen onaangename en problematische
situaties vermeden worden.
Breng je
kinderen ’s morgens tijdig naar school !
Haal je
kinderen ’s avonds tijdig af !
d.
BEWAKINGSREGELING
Hierbij geven wij graag de concrete
richtlijnen betreffende de bewakingsregeling vóór en na de lesuren, bepaald in
overleg met de inspraakorganen en het schoolbestuur.
|
’s Morgens
Vanaf 8.30u. wordt er toezicht voorzien door leerkrachten.
Vóór 8.30u. kunt u eventueel terecht bij de buitenschoolse
kinderopvang “Stekelbees” (zie punt e).
Er mogen geen
kinderen vroeger dan 8.30u. op de speelplaats zijn.
Er is dan GEEN
toezicht zodat niemand kan ingrijpen als iets gebeurt !
Na de schooluren
Het toezicht na de schooluren is als volgt vastgelegd:
-
maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag.
De kinderen worden begeleid tot aan de bushalte en blijven onder toezicht van leerkrachten tot de bussen vertrekken.
-
Woensdag.
Er is toezicht voorzien van 11.35u tot 12.25u. De kinderen worden begeleid tot aan de bushalte en blijven onder toezicht van leerkrachten tot de
bussen vertrekken.
-
Vrijdag.
Er is toezicht voorzien van 15.00u tot 16.00u.
De kinderen worden begeleid
tot aan de bushalte en blijven onder toezicht van leerkrachten tot de
bussen vertrekken.
Opgelet
!
Het toezicht op woensdag en vrijdag is enkel bedoeld voor
kinderen die niet eerder met de bus naar huis kunnen en bijgevolg hierop
moeten wachten.
Alle andere kinderen moeten het domein zo spoedig mogelijk verlaten na het laatste belsignaal, te voet, per fiets, per auto of per bus. |
-
Op deze wijze is er voor je kind(eren) voldoende tijd om
bijvoorbeeld de bus naar huis te nemen.
-
Buiten
het bovenvermelde toezicht is er GEEN toezicht meer door de school !
Leef de bovenvermelde regeling goed na en tref in voorkomend geval de nodige maatregelen zodat je kind(eren) niet zonder toezicht op het schooldomein is (zijn).
Leef de bovenvermelde regeling goed na en tref in voorkomend geval de nodige maatregelen zodat je kind(eren) niet zonder toezicht op het schooldomein is (zijn).
e.
DE VOOR- EN NASCHOOLSE OPVANG
Voor informatie kan je terecht bij
Stekelbees, Buitenschoolse kinderopvang, Einde 92,
3790 St.-Martens-Voeren: 04/381 36 60 of per mail: lkvoeren@landelijkekinderopvang.be
Coördinator is mevrouw Lieve Vanwing.
f.
HET LEERLINGENVERVOER
Voor de busregeling en de
aanvraagformulieren voor een Buzzy-Pazz kan je steeds terecht op het secretariaat
van de school. Daar wordt het aanvraagformulier afgestempeld.
g.
DE ORGANISATIE VAN DE OUDERCONTACTEN
Er zijn twee soorten van georganiseerde
ouderavonden. Zo zijn er de klassikale ouderavonden in het begin van het
schooljaar. Er zijn ook enkele individuele ouderavonden.
Tijdens de klassikale ouderavond geeft de
leerkracht een overzicht van de leerstof van het betreffende leerjaar. Verder
worden er afspraken besproken die specifiek zijn voor de betrokken klas.
Tijdens de individuele oudercontacten geeft
de leerkracht je tijdens een gesprek van 10 minuten uitleg over de prestaties
en vorderingen van je kind. Je kan er dan uiteraard ook terecht voor vragen
en/of bemerkingen.
Natuurlijk is er ook ruimte voor andere
vormen van gesprekken. Zo kan er een gesprek aangevraagd worden met de medewerkster(s)
van het PCLB (zie bijlage 5) of met een logopedist of met de directeur.
Deze gesprekken worden door de directeur geregeld.
Indien je met de leerkracht nog een gesprek
wil, kan dat na voorafgaande afspraak met de betrokkene.
Data van de georganiseerde ouderavonden vind
je terug in bijlage 4.
h. OMGANGSVORMEN, HOUDING
EN GEDRAG IN EN BUITEN DE SCHOOL
Leerling: wees altijd beleefd, zowel tegen de directeur, de
leerkrachten, de ouders als de andere kinderen.
’s Morgens een simpele groet en ’s avonds een bescheiden “tot
morgen” kan wonderen verrichten.
Spreek de leerkrachten aan met meester of juf en zeg dan hun
voornaam.
Probeer steeds te antwoorden met twee woorden. bijvoorbeeld
"Ja meester. Neen juf.".
Wil je iets vragen? Geen probleem ! Maar doe het beleefd !!!
Pesten laten wij niet toe op school. Wij zullen daar hard tegen
optreden. Iedereen moet meewerken om onze school “pestvrij” te maken (zie punt
4.2.4).
i.
HEELYS, JUWELEN, MAKE-UP, HOOFDDEKSELS, GSM, ELEKTRONISCHE SPELLEN, MP3-SPELER…
Heelys
( schoenen met een wieltje in de hiel, waarmee je kan lopen, rennen maar ook
rollen ) zijn op school verboden.
Juwelen zien we liever
niet op school. Enerzijds om veiligheidsredenen, anderzijds om verlies te
voorkomen. Grote en/of lange oorringen zijn zeker niet toegelaten. Laat je kind
geen kettinkjes, armbanden, uurwerken, en dergelijke dragen tijdens de
schooluren. Geregeld zijn er kinderen die hun juwelen tijdens het zwemmen,
turnen, … verliezen. Dit gaat gepaard
met de nodige paniek en traantjes.
Make-up is niet toegelaten
in onze school.
Het dragen van een hoofddeksel ( pet, hoofddoek, bandana, ... ) binnen de
schoolgebouwen ( klaslokaal, eetzaal, turnzaal, … ) is niet toegelaten.
De GSM MOET
(uit of op trilalarm) in de boekentas blijven. Hij wordt tijdens de schooluren
NIET gebruikt !
Elektronische spellen
(gameboy…), MP3-speler zijn niet toegelaten in de school.
|
Elk kind is verantwoordelijk voor zijn persoonlijke voorwerpen
(fiets, juwelen, geld…).
Zelf opgelopen schade aan en verlies of diefstal van andere
persoonlijke voorwerpen is niet verzekerd en kunnen ook niet ten laste gelegd
worden van de school of het schoolbestuur.
|
j.
DRANKEN
Geen prikhoudende en/of
gesuikerde dranken en dranken met kleurstoffen.
k.
VERJAARDAGEN…
De leerlingen, die hun klasgenoten willen
trakteren op hun verjaardag, geven de voorkeur aan fruit. Snoep is verboden op
school.
Een speciaal geschenk voor de leerkracht is
niet nodig.
l.
LESSEN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN ZWEMMEN
De lessen lichamelijke
opvoeding en zwemmen maken integraal deel uit van ons aanbod. Alle kinderen moeten eraan deelnemen. De
lessen worden in principe gegeven door een leermeester lichamelijke opvoeding.
Leerlingen, die niet deelnemen, brengen een
verantwoordingsbriefje van de ouders mee.
Vereiste kledij.
-
Lichamelijke opvoeding: kledij (T-shirt en sportbroek) verplicht
aan te kopen via de school. Turnpantoffels dienen een antislipzool te hebben en
goed vast om de voet te zitten en dit om “veiligheidsredenen”.
-
Zwemmen: zwemgerief en handdoek (badmuts is niet verplicht)
Het is ook verstandig deze kledij te
“merken”. (bijvoorbeeld door de naam of initialen aan te brengen).
Onze kleuters krijgen
lesjes bewegingsopvoeding. Ze worden in principe gegeven door een leermeester
lichamelijke opvoeding.
Voor deze lesjes zijn enkel turnpantoffeltjes
vereist.
In ’s Gravenvoeren gaan deze lesjes door in
de overdekte hal.
In Moelingen gaan deze lesjes door in het
Cultureel Centrum, gelegen tegenover het kerkplein.
m.
ZINDELIJKHEID
Een te groot aantal
kinderen met pampers in de klas bemoeilijkt een vlotte manier van onderwijs.
Probeer je kleuter daarom
op voorhand te “trainen in zindelijkheid”. Wij pleiten er ook voor om nog niet
zindelijke kleuters enkel tot 12.00u naar school te laten komen.
n. PUBLICATIE VAN BEELDOPNAMEN (foto, film, ...)
Elke
persoon beschikt over een recht op afbeelding. Op grond daarvan is de
toestemming nodig van de betrokkene voor het vastleggen van zijn afbeelding
(foto, film,...), het tentoonstellen, reproduceren, verspreiden ervan... (via
gsm, internet, ...).
-
Leerlingen mogen zeker geen beeldopnamen van
personeelsleden en andere leerlingen van de school maken, verspreiden... (via
gsm, internet, ...; door publicatie; door het tonen aan leerlingen, derden,
...) die de betrokkenen in hun waardigheid aantasten, die een kwetsend karakter
hebben...
Ter zake is punt 4.2.4 (pestregeling) van toepassing.
Ter zake is punt 4.2.4 (pestregeling) van toepassing.
-
De school publiceert
geregeld beeldopnamen van leerlingen op haar website, in de schoolkrant, in
schoolfolders en dergelijke. De bedoeling van deze beelden is geïnteresseerden
op school en daarbuiten op een leuke wijze te informeren over de schoolse
activiteiten.
Leraren en andere personeelsleden van de school zullen beeldopnamen met respect voor de afgebeelde personen maken. Ze worden steeds genomen in een normale schoolcontext. De school waakt erover dat de beeldopnamen niet aanstootgevend kunnen zijn. Bij twijfel zal de school zich steeds tot de betrokkenen wenden en hun toestemming vragen.
We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van beeldopnamen die in een schoolse context worden genomen. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat ten allen tijde (bij de ondertekening van het schoolreglement of elk later tijdstip) melden aan de directie. We zullen je bezwaar respecteren en geen beelden van je kind publiceren.
Leraren en andere personeelsleden van de school zullen beeldopnamen met respect voor de afgebeelde personen maken. Ze worden steeds genomen in een normale schoolcontext. De school waakt erover dat de beeldopnamen niet aanstootgevend kunnen zijn. Bij twijfel zal de school zich steeds tot de betrokkenen wenden en hun toestemming vragen.
We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van beeldopnamen die in een schoolse context worden genomen. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat ten allen tijde (bij de ondertekening van het schoolreglement of elk later tijdstip) melden aan de directie. We zullen je bezwaar respecteren en geen beelden van je kind publiceren.
4.2. VEILIGHEID, GEZONDHEID EN MOS OP SCHOOL
De school staat in voor de
veiligheid en de gezondheid van de personen die er leven en werken.
4.2.1. VEILIGHEID
In het kader van veiligheid, treft de school
maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zo zijn
er enkele evacuatieoefeningen voorzien per schooljaar.
De school brengt veilige elektrische
installaties aan. Zij zorgt voor EHBO-voorzieningen. Het spreekt vanzelf dat de leerlingen deze
inspanningen eerbiedigen en zich mee inzetten om de veiligheid op de school te
bevorderen.
De school doet
inspanningen om defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Het is echter eenieders taak om deze te
signaleren.
4.2.1.1.VERKEERSVEILIGHEID
Er zijn fietsenstallingen voorzien voor de
kinderen die met de fiets naar school komen. Leer je kind hoe het moet omgaan
met een fietsslot. De leerlingen moeten het fietspad langs het voetbalterrein
gebruiken om tot aan de fietsenstalling te geraken.
Op de parking gelden de verkeersregels van
openbare plaatsen. Er wordt uitdrukkelijk gevraagd om NIET op het fietspad te
parkeren.
De sportterreinen bij het buiten rijden van
het schooldomein mogen ook gebruikt worden om de kinderen af te zetten en ’s
avonds op te pikken. Het is echter geen permanente parkeerruimte. Deze
terreinen worden ook gebruikt door de secundaire afdeling voor de lessen
lichamelijke opvoeding.
’s Morgens moeten dus alle voertuigen ten
laatste om 9.00u het domein verlaten.
Gelieve ’s avonds de terreinen ook niet te
vroeg als parking in te nemen.
’s Woensdag zullen de sportterreinen tijdens
het laatste lesuur afgesloten zijn zodat ze niet als parking kunnen gebruikt
worden, dit om bovenvermelde redenen.
Verkeersborden geven duidelijk aan waar er
niet mag geparkeerd worden (bijvoorbeeld de zone die enkel voor het
onderwijzend personeel voorzien is). Wij
vragen nadrukkelijk dat IEDEREEN zich houdt aan de regels en dat iedereen een
inspanning doet om de veiligheid te verhogen.
4.2.1.2.
VEILIGHEID TIJDENS WEEKENDS EN VAKANTIES
De schoolterreinen kunnen tijdens de weekends
en de vakanties voor een gedeelte gebruikt worden.
De geasfalteerde sportvelden en het voetbalterrein mogen gebruikt
worden om zich te ontspannen op een veilige manier. De rest van het domein is
verboden terrein. Zij die zich niet aan deze regel houden zullen gesanctioneerd
worden.
Punt 4.3 is hier niet van toepassing.
Punt 4.3 is hier niet van toepassing.
4.2.2. GEZONDHEID
Onze school wil ook actief
kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op de eigen
gezondheid en die van anderen.
Vandaar ook dat wij onder
andere deelnemen aan het fruitproject “Tutti Frutti”.
Op school is alle snoepgoed verboden. Fruit is ten zeerste aanbevolen.
Iedereen is verplicht hulp te verlenen aan een persoon in nood. Wanneer je zelf
geen gevaar loopt, ben je verplicht de hulp te bieden die je kent en kunt
geven.
Het
toedienen van medicijnen valt niet onder eerste hulp.
Dat is voorbehouden aan artsen, apothekers en andere medische beroepen. Andere
personen, dus ook leerkrachten, administratieve medewerkers..., die medicijnen
geven, zijn wettelijk strafbaar.
Binnen de ruimte en beperkingen die de wet
oplegt, werd op het niveau van onze provinciale scholen een medicijnbeleid
uitgewerkt. Dit vind je in bijlage 7. Wij vragen alle betrokkenen (personeel,
leerlingen, ouders) zich strikt hieraan te houden.
Het is op school verboden
te roken op de volgende plaatsen en tijdens de volgende activiteiten:
- Gesloten plaatsen van de school: rookverbod.
Gesloten plaatsen: bijvoorbeeld klaslokalen, leraarskamers, kantoren, eetzalen,
turnzaal, sportzaal, toneelzaal, gangen, recreatieruimten, sanitaire ruimten,
kelders, …
- Open plaatsen van de school: rookverbod
op weekdagen tussen 6.30u. en 18.30u.
Open plaatsen: bijvoorbeeld speelplaatsen, sportterreinen, speeltuinen,
- Extra-murosactiviteiten: rookverbod op
weekdagen tussen 6.30u. en 18.30u.
Extra-murosactiviteiten: activiteiten buiten de schoolmuren met een
onderwijzend en opvoedend karakter. Ze vinden (gedeeltelijk) tijdens de
schooluren plaats.
Bijvoorbeeld verplaatsingen naar een museum, het CLB, fietstochten,
daguitstappen, natuurexploratie, ééndaagse of meerdaagse schoolreizen
- Door de instelling georganiseerd busvervoer:
rookverbod in de bus.
Bijvoorbeeld verplaatsingen tijdens extra-murosactiviteiten, door de school
georganiseerd leerlingenvervoer, …
Bij overtreding
van het rookverbod kan een sanctie genomen worden conform het orde- en
tuchtreglement (zie punt 13).
4.2.3. MOS (milieuzorg op
school)
Onze school heeft de nodige aandacht voor het
milieu. We moeten voorzichtig omspringen met ons leefmilieu. Daarom doen we aan
afvalpreventie. Energie, water, verkeer, natuur. Alles verdient onze aandacht.
Met z’n allen streven we naar een beter milieu om in te vertoeven.
Concreet betekent het dat wij de afvalberg
willen verminderen door brikjes uit school te weren. Wij bieden als alternatief
drankflesjes aan.
We vragen de leerkrachten en de kinderen de
lichten niet nodeloos te laten branden.
Elektrische toestellen mogen niet in stand-by
blijven staan.
Het gebruik van ons drinkfonteintje wordt
gestimuleerd.
We vragen je om je kind een boterhammendoos
mee te geven.
Het gebruik van aluminiumpapier is niet
toegelaten.
Dit is een kleine greep uit de vele
activiteiten en/afspraken.
We hebben dan ook bewust gekozen om in het MOS-project te
stappen. Zo engageert de school zich om op langere termijn aan milieuzorg op
school te doen. Hopelijk kunnen wij in de toekomst bewijzen dat wij een
“groene” school zijn door het behalen van de MOS-logo’s.
Daarom voert onze school een actief preventie- en
interventiebeleid op het vlak van pesten, geweld…
Daarom tolereert onze school geen enkele daad van geweld,
pesterijen… en zal tot sancties worden overgaan, conform het orde- en
tuchtreglement (zie punt 13), wanneer je kind zich hieraan schuldig maakt.
Is je kind zelf het slachtoffer van geweld, pesterijen… dan mag
het niet aarzelen om de directeur, de klastitularis, …. aan te spreken. Deze
zal samen met je kind naar een oplossing zoeken.
4.2.5. BEWAKINGSCAMERA’S
De school kan gebruik maken van bewakingscamera’s
ter voorkoming van diefstal en vandalisme.
De plaatsen die onder camerabewaking staan,
worden duidelijk aangeduid met een pictogram. Iedere gefilmde mag een
gemotiveerde aanvraag indienen om toegang te krijgen tot de beelden.
Ter
vrijwaring van een veilige schoolomgeving werd tussen de school, de
politiediensten en het parket een veiligheidsprotocol afgesloten met afspraken
over onder andere:
-
de aanpak van strafbare feiten en van als misdrijf omschreven
feiten (drugsfeiten, geweldsdelicten, diefstallen...) met inachtname van de
nodige discretie om zo de veiligheid en bescherming van de leerlingen maximaal
te waarborgen;
-
hoe, op welke wijze en met wie de school contact opneemt bij
problemen waarbij ze de politie wil inschakelen;
-
hoe, op welke wijze en met wie de politie contact kan opnemen bij
concrete vragen, voorstellen van acties...
Het
veiligheidsprotocol kan je lezen op onze website. Er kan uiteraard ook aan de
directeur of zijn afgevaardigde een exemplaar van gevraagd worden.
4.3. SCHOOLONGEVALLEN. BURGERLIJKE AANSPRAKELIJKHEID.
SCHOOLVERZEKERING
4.3.1. De
schoolverzekering.
De schoolverzekering waarborgt de burgerlijke aansprakelijkheid
die ten laste kan gelegd worden van de directie, het personeel en de leerlingen
ingevolge lichamelijke en/of materiële schade veroorzaakt aan derden. Deze waarborg is uitsluitend van toepassing
tijdens de schoolactiviteit.
Bij lichamelijk ongeval overkomen aan een leerling tijdens
de schoolactiviteit of op de schoolweg waarborgt de schoolverzekering:
-
de terugbetaling van de geneeskundige verstrekkingen na
tussenkomst van het ziekenfonds. Er is
tevens, tot beloop van de verzekerde bedragen, voorzien in de terugbetaling van
tandprothesen, brillen, begrafenis en vervoer van een gewonde.
-
een uitkering bij overlijden en bij bestendige invaliditeit.
De schoolweg: het normale
traject dat de leerling moet afleggen om zich van zijn/haar verblijfplaats te
begeven naar de plaats waar de schoolactiviteit plaatsvindt en omgekeerd. Ongevallen op de schoolweg moeten zo vlug
mogelijk aan de directie meegedeeld te worden.
De bij ongeval opgelopen schade aan brillen is alleen
gedekt op voorwaarde dat zij gedragen worden op het ogenblik van het
ongeval. Op de schoolweg is de waarborg
daarenboven slechts toegestaan voor zover het slachtoffer lichamelijk letstel
heeft opgelopen.
De leerling is
verantwoordelijk voor zijn persoonlijke voorwerpen (GSM, fiets, juwelen,
geld…). Zelf opgelopen schade aan en verlies of diefstal van andere
persoonlijke voorwerpen is niet verzekerd en kunnen ook niet ten laste gelegd
worden van de school of het schoolbestuur.
4.3.2. Wanneer een leerling een
ongeval overkomt in de school, worden de volgende stappen ondernomen.
Er zijn verschillende leerkrachten aanwezig die in het bezit zijn
van een brevet EHBO. Zij staan in voor de verzorging van het kind. Wanneer er
twijfel is, zal altijd onmiddellijk een arts geraadpleegd worden. Uiteraard
worden de ouders dan zo snel mogelijk op de hoogte gebracht. Wanneer er sprake
is van bijvoorbeeld een breuk, dan worden de ouders onmiddellijk gecontacteerd
om samen af te spreken wat op dat ogenblik de meest geschikte oplossing is. In
uitzonderlijke gevallen wordt onmiddellijk een ziekenwagen gebeld. Ook dan
wordt er natuurlijk een arts bijgehaald en worden de ouders zo snel mogelijk
gecontacteerd.
Er zal, telkens hulp van een arts of specialist nodig blijkt, een
formulier ingevuld worden door de school en aan de ouders bezorgd worden. Dit
wordt vervolgens opgestuurd naar Ethias Hasselt.
De ouders moeten het ongeval bij hun ziektefonds aangeven.
Achteraf krijgen de ouders een brief met daarop het dossiernummer
van het kind. Dat nummer moet dan vermeld worden bij eventuele telefonische
vragen en/of briefwisseling.
4.4. EEN- OF MEERDAAGSE SCHOOLUITSTAPPEN (EXTRAMUROS ACTIVITEITEN)
Met extra-murosactiviteiten worden
alle activiteiten bedoeld die plaatsvinden buiten de schoolmuren en
georganiseerd worden voor één of meer leerlingengroepen. Activiteiten die
volledig buiten de schooluren vallen, vallen hier niet onder.
Voor deelname aan een
extra-murosactiviteit is de schriftelijke toestemming van de ouders niet langer
vereist.
Zonder tegenbericht van de ouders gaat de
school er van uit dat kinderen mogen deelnemen.
Het is natuurlijk de bedoeling dat zo veel
mogelijk kinderen aan zo veel mogelijk extra-murosactiviteiten deelnemen.
Ouders hebben uiteraard het recht om hun
kind(eren) niet mee te laten gaan op extra-murosactiviteiten van een volledige
dag of van meerdere dagen (enkel bosklas voor de leerlingen van het 6de
leerjaar).
Ouders moeten deze
weigering voorafgaand aan de betrokken activiteit uitdrukkelijk schriftelijk
kenbaar maken aan de school.
Leerplichtige kinderen die niet deelnemen aan
extra-murosactiviteiten moeten wel degelijk aanwezig zijn op school.
Gezien de geografische ligging van de school
kan het gebeuren dat we voor een extra-murosactiviteit van één dag naar één van
onze buurlanden gaan.
De kosten voor de extra-murosactiviteiten
vind je in bijlage 3, de data waarop ze plaatsvinden in bijlage 4.
5. INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN
5.1. Bij een inschrijving moet een officieel
document worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de
verwantschap aantoont (het trouwboekje, een uittreksel uit de geboorteakte van
het kind, een identiteitsstuk van het kind zoals een inschrijving in het
vreemdelingenregister, een reispas…).
Eens ingeschreven in het kleuteronderwijs loopt deze inschrijving
door voor het lager onderwijs, behoudens schriftelijk tegenbericht van de
ouders.
5.2. Kleuters mogen
pas ingeschreven worden vanaf de dag dat ze 2 jaar en 6 maanden oud zijn. Als
ze jonger zijn dan 3 jaar worden ze slechts in de school toegelaten vanaf de
instapdatum na hun inschrijving.
De instapdata zijn: de eerste schooldag:
-
na de zomervakantie
-
na de herfstvakantie
-
na de kerstvakantie
-
van 1 februari
-
na de krokusvakantie
-
na de paasvakantie
-
na het hemelvaartdag.
Voor kleuters moet schriftelijk bevestigd worden dat het kind niet
in een andere school ingeschreven is.
5.3. Indien het kind 6
jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar dan kan het nog 1 jaar in
het kleuteronderwijs ingeschreven worden.
Indien het kind 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende
schooljaar dan kan het in het lager onderwijs ingeschreven worden.
Het kind volgt in principe 6 jaar lager onderwijs. Het kan echter
minimum 5 jaar en maximum 8 in het lager onderwijs doorbrengen met dien
verstande dat indien het 15 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar
het geen lager onderwijs meer kan volgen.
Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar
de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan
enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en
van het CLB. Voor leerplichtige kinderen die nog geen kleuteronderwijs volgden
is enkel het advies van het CLB vereist.
5.4. Het kind is
leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen:
-
in september van het jaar waarin het 6 jaar wordt.
Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek.
Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek.
-
indien het op 5 jaar vervroegd naar de lagere school gaat.
De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van
hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak
met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.
- voldoen aan een proef die de kennis van het
Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan te vatten, peilt. Het CLB van de
school, waar de leerling zich aanbiedt, is bevoegd om de taalproef af te nemen.
De test zal aldus zijn opgevat dat op het vlak van kennis van het Nederlands
een normaal niveau om in te stappen zal volstaan. Van zodra de test is
afgerond, zal hierover de nodige praktische informatie bezorgd worden.- beschikken over een bewijs dat de leerling het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft gevolgd in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse taalunie. Momenteel komen enkel attesten uit Nederland hiervoor in aanmerking.
6. INSCHRIJVINGSRECHT
6.1. Een leerling kan pas worden ingeschreven
worden wanneer de ouders schriftelijk instemmen met het schoolreglement (met
inbegrip van het pedagogisch project).
De instemming moet blijken uit het ingevulde en ondertekende
instemmingformulier als bijlage 10.
Het wordt zo vlug mogelijk aan het secretariaat bezorgd.
Een inschrijving gebeurt nooit telefonisch, maar steeds na een
intakegesprek en in aanwezigheid van minstens één van de ouders, die handelt met instemming
van de andere ouder. De ouders ondertekenen een
aanmeldingsformulier.
6.2. Een inschrijving
geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school behalve indien het
kind definitief wordt uitgesloten via tuchtmaatregel (zie punt 13.2) of indien
de ouders formeel om een uitschrijving hebben verzocht.
Ieder schooljaar vervolledigen en ondertekenen de ouders het
instemmingformulier als bijlage 10 waaruit hun instemming met het schoolreglement (met
inbegrip van het pedagogisch project) blijkt. Het
formulier wordt zo vlug mogelijk aan het secretariaat bezorgd.
6.3.
INSCHRIJVINGSPROCEDURE
6.3.1.
Algemeen
De
deputatie stelt vóór de start van de inschrijvingen de inschrijvingsperiode
vast, de capaciteit en de voorrangsgroepen.
De inschrijvingsperiode, de capaciteit en de
voorrangsgroepen worden vóór de start van de inschrijvingen bekendgemaakt via
de website van de school, de elektronische nieuwsbrief…
6.3.2.
Capaciteit
Capaciteit
is het totaal aantal leerlingen dat er per niveau kan worden ingeschreven.
Als
de capaciteit wordt overschreden, wordt de inschrijving geweigerd. Slechts in
uitzonderlijke gevallen kan hiervan worden afgeweken: bijvoorbeeld wanneer de
leerling geplaatst is door de jeugdrechter of door een comité voor bijzondere
jeugdzorg.
De
deputatie kan de capaciteit na de start van de inschrijvingen verhogen.
6.3.3.
Voorrangsgroepen
De leerlingen die zich eerst aandienen, worden eerst
ingeschreven, uiteraard op voorwaarde dat de
ouders het schoolreglement (met pedagogisch project) voor akkoord
ondertekenen en er geen weigeringsgrond is (zie punt 6.3.4).
Bepaalde kinderen krijgen echter voorrang en mogen zich
eerst inschrijven, vóór de anderen, voorzover aan bepaalde voorwaarden voldaan
is:
-
(half)broers en (half)zussen van leerlingen die al
ingeschreven zijn in de school; ook stiefbroers en –zussen die op hetzelfde
adres wonen...;
-
kinderen van personeelsleden van de school
(leraren, secretariaatsmedewerkers …).
6.3.4.
Weigeringsgronden
Een inschrijving wordt geweigerd als:
-
de
leerling niet voldoet aan de toelatingsvoorwaarden op de dag van de effectieve
instap;
-
de
capaciteit wordt overschreden (zie punt 6.3.2);
-
de
inschrijving van de leerling tot doel heeft in dat schooljaar afwisselend naar
verschillende scholen te gaan (alterneren).
Een inschrijving kan worden geweigerd als:
-
de
leerling het lopende schooljaar, het vorige schooljaar of het daaraan
voorafgaande schooljaar uit de school werd uitgeschreven als gevolg van
definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel;
-
de
leerling specifieke onderwijsbehoeften heeft.
7.
GODSDIENST EN NIET-CONFESSIONELE ZEDENLEER
7.1. GODSDIENST EN NIET-CONFESSIONELE ZEDENLEER
Onder godsdienstonderricht wordt verstaan: het onderricht in de
anglicaanse, islamitische, Israëlitische, katholieke, orthodoxe of protestantse
godsdienst en in de op die godsdienst berustende zedenleer.
Onder onderricht in de zedenleer wordt verstaan: het onderricht in
de niet-confessionele zedenleer.
Dit onderricht wordt verder omschreven als “de
levensbeschouwelijke vakken”.
7.2. KEUZEVERKLARING
De ouders, in samenspraak met het kind indien het 12 jaar of ouder
is, moeten een keuze maken tussen de cursus godsdienst of de cursus in de
niet-confessionele zedenleer bij de eerste inschrijving in de school.
De keuze van het levensbeschouwelijk vak wordt door de ouders en
het kind, indien het 12 jaar of ouder is, uitdrukkelijk aangegeven op het
keuzeformulier én ondertekend.
Deze verklaring wordt binnen de 8 kalenderdagen, te rekenen vanaf
1 september of vanaf de dag van inschrijving in de school, afgegeven aan de
directeur. De keuze gebeurt uitsluitend met het wettelijk vastgesteld
keuzeformulier.
De keuzeverklaring geldt in beginsel voor de ganse duur van de
studies in de school.
Op 1 september volgt het kind de keuze van vorig schooljaar.
7.3. KEUZEWIJZIGING
De ouders, in samenspraak met het kind indien het 12 jaar of ouder
is, kunnen bij het begin van elk schooljaar de keuze wijzigen. De directeur zal
daartoe elk schooljaar door middel van een nota, op verzoek van de ouders en
het kind indien het 12 jaar of ouder is, meedelen dat de keuze kan gewijzigd worden. Indien de
ouders en het kind indien het 12 jaar of ouder is, de keuze wensen te wijzigen
moeten zij schriftelijk in de school het keuzeformulier aanvragen. Het
officieel keuzeformulier moet binnen de 8 kalenderdagen, te rekenen vanaf 1
september aan de directeur worden bezorgd.
7.4. VRIJSTELLING
Indien de ouders en het kind, indien het 12 jaar of ouder is, op
basis van religieuze of morele overtuiging fundamentele bezwaren hebben tegen
het volgen van één van de erkende levensbeschouwelijke vakken, ontvangen zij
vanwege de directeur een verklarende nota met betrekking tot hun rechten en
plichten bij bezwaren tegen het volgen van één van de levensbeschouwelijke
vakken. Conform de voorschriften van deze nota moeten de ouders en het kind,
indien het 12 jaar of ouder is, hun aanvraag tot vrijstelling indienen bij de
directeur binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf 1 september of vanaf de
dag van de inschrijving.
Indien het kind een vrijstelling bekomt, moet
het de vrijgekomen lestijden gebruiken voor de studie van zijn/haar
levensbeschouwing. Een toegestane vrijstelling mag nooit tot gevolg hebben dat
het kind minder tijd op school doorbrengt dan de normale aanwezigheid van alle
leerlingen. De directeur ziet hierop toe.
8. ZITTENBLIJVERS EN VORMEN VAN
LEERLINGENGROEPEN
De klassenraad beslist, in
overleg en in samenwerking met het PCLB (zie bijlage 5) of je kind kan overgaan
naar een volgende leerlingengroep.
Het is ook de klassenraad die beslist in
welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn/haar schoolloopbaan
van school verandert, terechtkomt.
Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden
op basis van een gewijzigde instroom.
Bijvoorbeeld. in de kleuterschool na een instapdatum.
9. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS
Heeft je kind het lager onderwijs voltooid dan krijgt het in principe een
getuigschrift basisonderwijs.
Hier volgt een overzicht van de procedure volgens dewelke:
-
het getuigschrift basisonderwijs
wordt toegekend;
-
een beroep kan ingediend worden
tegen een beslissing van de klassenraad m.b.t. het getuigschrift
basisonderwijs.
9.1.
Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een
getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het
lager onderwijs.
De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in
voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt om
een getuigschrift basisonderwijs te bekomen.
De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een
weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling.
9.2. Indien de
klassenraad het getuigschrift niet toekent, motiveert hij zijn beslissing.
De directeur deelt deze beslissing, gemotiveerd, uiterlijk op 30 juni van het lopende schooljaar aangetekend of tegen ontvangstbewijs mee aan de ouders
De directeur deelt deze beslissing, gemotiveerd, uiterlijk op 30 juni van het lopende schooljaar aangetekend of tegen ontvangstbewijs mee aan de ouders
Een leerling, die bij het voltooien van het lager onderwijs geen
getuigschrift krijgt, heeft recht op een door de directie afgeleverde
verklaring met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde
schooljaren lager onderwijs.
9.3. Indien de
leerling geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, kunnen de ouders uiterlijk
binnen de
3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen
niet meegerekend) na de betekening van de in punt 9.2 vermelde beslissing hun
bezwaren kenbaar maken tijdens een persoonlijk onderhoud met de directeur.
Indien de beslissing werd betekend bij aangetekende brief geldt de poststempel
als datum.
De ouders kunnen zich laten bijstaan door een vertrouwenspersoon.
Een personeelslid / leerling van ons provinciaal onderwijs en een personeelslid
van het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding kunnen niet optreden als
vertrouwenspersoon.
De ouders mogen het leerlingendossier inzien.
Het onderhoud kan er toe leiden dat:
a.
de ouders ervan worden overtuigd
dat de genomen beslissing gegrond is. Er is geen betwisting meer.
b.
de directeur oordeelt dat de door de ouders aangebrachte redenen
voor betwisting het overwegen waard zijn. De klassenraad wordt dan opnieuw
samengeroepen en de beslissing wordt nogmaals overwogen.
De klassenraad deelt onmiddellijk zijn beslissing, gemotiveerd en bij aangetekende brief, aan de ouders mee. In de brief wordt de verdere beroepsmogelijkheid vermeld (Raad van State).
De klassenraad deelt onmiddellijk zijn beslissing, gemotiveerd en bij aangetekende brief, aan de ouders mee. In de brief wordt de verdere beroepsmogelijkheid vermeld (Raad van State).
c.
de directeur oordeelt dat de door de ouders aangebrachte elementen
geen nieuwe bijeenkomst van de klassenraad rechtvaardigen.
De directeur deelt onmiddellijk zijn beslissing schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders mee (tegen ontvangstbewijs of via e-mail of brief). In het geschrift wordt de verdere beroepsmogelijkheid vermeld (beroepscommissie van het basisonderwijs.
De directeur deelt onmiddellijk zijn beslissing schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders mee (tegen ontvangstbewijs of via e-mail of brief). In het geschrift wordt de verdere beroepsmogelijkheid vermeld (beroepscommissie van het basisonderwijs.
9.4. Beroep bij de
beroepscommissie van het basisonderwijs tegen de beslissing van de klassenraad m.b.t. het getuigschrift
basisonderwijs.
De ouders kunnen hierna, zo zij dit wensen, bij aangetekende brief
beroep instellen bij de voorzitter van de beroepscommissie van het
basisonderwijs met het oog op een nieuwe bijeenroeping van de klassenraad
(adres: zie bijlage 2).
Het beroep moet ingesteld worden binnen de 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na het onderhoud met de directeur.
Niet tijdig ingediende bezwaarschriften worden onontvankelijk verklaard.
De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig. Zij hoort de ouders en de directeur van de school.
De ouders kunnen zich laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Een personeelslid / leerling van ons provinciaal onderwijs en een personeelslid van het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding kunnen niet optreden als vertrouwenspersoon.
Het beroep moet ingesteld worden binnen de 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na het onderhoud met de directeur.
Niet tijdig ingediende bezwaarschriften worden onontvankelijk verklaard.
De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig. Zij hoort de ouders en de directeur van de school.
De ouders kunnen zich laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Een personeelslid / leerling van ons provinciaal onderwijs en een personeelslid van het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding kunnen niet optreden als vertrouwenspersoon.
De deputatie beslist op grond van het advies van de beroepscommissie en het door haar uitgevoerde onderzoek of de klassenraad al dan niet opnieuw moet worden samengeroepen.
-
Indien de klassenraad niet
opnieuw wordt samengeroepen, deelt de deputatie haar beslissing, gemotiveerd en
bij aangetekende brief, aan de ouders mee. In de brief wordt de verdere
beroepsmogelijkheid vermeld (Raad van State).
-
Indien de klassenraad opnieuw
moet samenkomen, moet dit vóór de aanvang van het schooljaar gebeuren.
De beslissing van de klassenraad wordt dan onmiddellijk, gemotiveerd en bij aangetekende brief, aan de ouders meegedeeld. In de brief wordt de verdere beroepsmogelijkheid vermeld (Raad van State).
De beslissing van de klassenraad wordt dan onmiddellijk, gemotiveerd en bij aangetekende brief, aan de ouders meegedeeld. In de brief wordt de verdere beroepsmogelijkheid vermeld (Raad van State).
De beroepscommissie van het basisonderwijs wordt
samengesteld door de deputatie en bestaat uit:
-
de gedeputeerde voor onderwijs, die
voorzitter is.
-
de algemeen directeur van de provinciale
onderwijsinstellingen, die ondervoorzitter is.
-
een jurist werkzaam bij het
provinciebestuur.
-
een afgevaardigde van de ouders, lid van de
ouderraad van de school (zie punt 3.5.1), of zijn/haar vervanger, eveneens lid
van de ouderraad.
De ondervoorzitter vervangt de voorzitter bij diens afwezigheid.
De beroepscommissie kan rechtsgeldig beslissen bij aanwezigheid van 3 van haar leden.
De beroepscommissie kan rechtsgeldig beslissen bij aanwezigheid van 3 van haar leden.
Zij beslist bij gewone meerderheid van stemmen. Bij staking van
stemmen beslist de voorzitter.
Samenstelling interne beroepscommissie: zie
bijlage 2.
10.
ONDERWIJS AAN HUIS
11. AFWEZIGHEDEN
11.1. Leerplichtige leerlingen
Is je kind ingeschreven in de school en is het leerplichtig (je
kind is leerplichtig vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het 6 jaar
wordt en indien het op 5 jaar reeds naar het lager onderwijs gaat) dan moet het
regelmatig aanwezig zijn in de school. Een leerplichtige leerling die ONWETTIG
AFWEZIG is, verliest immers het statuut van regelmatige leerling. Dit heeft
tot gevolg DAT DE LEERLING IN HET
6e LEERJAAR GEEN GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS KAN
KRIJGEN.
11.2. Afwezigheden
Je leerplichtig kind moet dus élke schooldag van het schooljaar
daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve ingeval van gewettigde
afwezigheden. Deze kunnen zijn:
11.2.1. Afwezigheden wegens ziekte
-
Een afwezigheid wegens ziekte is een gewettigde afwezigheid mits
de voorlegging van:
|
voor een afwezigheid wegens ziekte tot en met
3 opeenvolgende kalenderdagen.
Dit kan ten hoogste 4 maal per schooljaar. |
|
|
|
voor elke afwezigheid wegens ziekte:
-
van meer dan 3 opeenvolgende kalenderdagen (ook bij verlenging);
-
nadat de leerling in het lopende schooljaar al 4 maal met een
verklaring van de ouders afwezig is geweest wegens ziekte.
|
-
Een
rechtsgeldig medisch attest is een attest uitgereikt door een in België of in
het buitenland gevestigde geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater,
orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of
in het buitenland gevestigd ziekenhuis of erkend labo.
Het attest moet duidelijk worden ingevuld, ondertekend en gedateerd en de relevante identificatiegegevens bevatten, zoals naam, adres, telefoonnummer en het RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker. Zo zal er worden aangegeven wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen en welke de begin- en einddatum zijn van de ziekteperiode, met gebeurlijk de vermelding van voor- of namiddag.
Het attest moet duidelijk worden ingevuld, ondertekend en gedateerd en de relevante identificatiegegevens bevatten, zoals naam, adres, telefoonnummer en het RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker. Zo zal er worden aangegeven wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen en welke de begin- en einddatum zijn van de ziekteperiode, met gebeurlijk de vermelding van voor- of namiddag.
-
De ouders verwittigen de
school zo vlug mogelijk (bijvoorbeeld telefonisch) van de afwezigheid wegens
ziekte van hun kind. Het attest wordt
eveneens zo vlug mogelijk aan de school bezorgd.
-
Als het enkel
gaat om een consultatie (bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) dan moet deze
zo veel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden.
-
Wanneer een ziektebeeld dat verschillende
afwezigheden tot gevolg heeft zonder dat een doktersconsultatie nodig is
(bijvoorbeeld kanker, nierdialyse,...), kan na samenspraak met de schoolarts
één medisch attest volstaan. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan
effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders.
11.2.2. Van rechtswege gewettigde afwezigheden
De volgende afwezigheden moeten zo vlug mogelijk aan de school
gemeld worden en gestaafd worden met een verklaring van de ouders (1 tot
en met 5) of een document met officieel karakter (6):
1.
het bijwonen van een begrafenis-
of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als het kind,
of van een bloed- of aanverwant van het kind (zonder beperking qua graad van
verwantschap);
2.
het bijwonen van een familieraad;
3.
de oproeping of dagvaarding voor
de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in het kader van een echtscheiding
voor de jeugdrechtbank moet verschijnen);
4.
het onderworpen worden aan
maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in
een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum);
5.
de onbereikbaarheid of
ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door staking van
het openbaar vervoer, overstroming…);
6.
het beleven van feestdagen inherent aan de door de grondwet
erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse,
islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestantse godsdienst).
Concreet gaat het over:
- islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest (telkens 1 dag);
- joodse feesten: het joodse Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen);
- orthodoxe feestdagen: Kerstfeest (2 dagen), voor de jaren waarin het orthodox Kerstfeest niet samenvalt met het katholiek Kerstfeest; Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag), alle drie voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholiek Paasfeest;
- de katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestantse en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken.
Concreet gaat het over:
- islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest (telkens 1 dag);
- joodse feesten: het joodse Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen);
- orthodoxe feestdagen: Kerstfeest (2 dagen), voor de jaren waarin het orthodox Kerstfeest niet samenvalt met het katholiek Kerstfeest; Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag), alle drie voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholiek Paasfeest;
- de katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestantse en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken.
11.2.3. Afwezigheden waarvoor het (voorafgaand) akkoord van de
directeur nodig is
Indien de directeur akkoord gaat (dit is geen automatisme) en mits
voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring
van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de
volgende redenen:
-
het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als
het kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. Het gaat
hier over een periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel
evenwicht terug te vinden (rouwperiode).
Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig.
Mits toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden.
Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig.
Mits toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden.
-
het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie,
indien het kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is
(bijvoorbeeld de deelname aan een kampioenschap/competitie).
Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben.
Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking.
Het kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (al dan niet gespreid).
Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben.
Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking.
Het kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (al dan niet gespreid).
-
afwezigheden voor persoonlijke redenen, in echt uitzonderlijke
omstandigheden.
Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben.
Het gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid).
Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben.
Het gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid).
De
directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te
vertrekken of later terug te keren. De
leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met
30 juni !!!
11.2.4. In uitzonderlijke gevallen: afwezigheden van kinderen van
binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en- artiesten en
woonwagenbewoners, om de ouders te vergezellen tijdens hun verplaatsingen (de zogenaamde
“trekperiodes”)
Hier geldt een speciale regeling. Je kan hierover
informeren bij de directeur.
11.2.5. Problematische afwezigheden
Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden
zoals hierboven beschreven, zijn te beschouwen als problematische afwezigheden.
Onder bepaalde voorwaarden kunnen problematische afwezigheden
omgezet worden in gewettigde afwezigheden:
-
problematische afwezigheden tot en met 10 halve schooldagen.
De school neemt onmiddellijk contact op met de ouders (telefonisch, via de schoolagenda, door huisbezoek) en meldt de afwezigheid aan het PCLB (zie bijlage 5). De school en het PCLB maken in overleg met de betrokken ouders een begeleidingsplan voor de ouders en hun kind.
De school neemt onmiddellijk contact op met de ouders (telefonisch, via de schoolagenda, door huisbezoek) en meldt de afwezigheid aan het PCLB (zie bijlage 5). De school en het PCLB maken in overleg met de betrokken ouders een begeleidingsplan voor de ouders en hun kind.
-
problematische afwezigheden van
meer dan 10 halve schooldagen.
Naast de reeds vermelde stappen stelt de school samen met het PCLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage ligt voor de verificateur van het departement onderwijs van het Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming.
Naast de reeds vermelde stappen stelt de school samen met het PCLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage ligt voor de verificateur van het departement onderwijs van het Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming.
11.2.6. Afwezigheden voor topsport voor de sporten tennis, zwemmen
en gymnastiek mits toestemming van de directeur
Deze kunnen slechts toegestaan worden voor maximum 6 lestijden per
week (verplaatsingen inbegrepen) en kunnen enkel als de school voor de
betrokken topsportbelofte over een dossier beschikt met het volgende:
-
een gemotiveerde aanvraag van de
ouders;
-
een verklaring van een bij de Vlaamse
sportfederatie aangesloten sportfederatie;
-
een medisch attest van een
sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap;
-
het akkoord van de directeur.
11.3. Niet-leerplichtige kleuters
11.3.1. Het is belangrijk
dat ook niet-leerplichtige kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die
activiteiten missen, lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed
geïntegreerd in de klasgroep.
11.3.2. De afwezigheid
van niet-leerplichtige kleuters moet niet gewettigd worden. We verwachten
echter dat de ouders ook hun afwezigheden onmiddellijk melden omwille van
veiligheidsredenen.
12. HUISWERK, AGENDA’S EN RAPPORTEN (LAGER ONDERWIJS)
12.1. Huistaken en lessen worden
door het onderwijzend personeel vastgelegd en meegedeeld via de schoolagenda.
Het betreft taken en opdrachten die door de leerlingen zelfstandig kunnen gemaakt worden.
De taken en opdrachten moeten tijdig, net en verzorgd afgeleverd worden.
Het betreft taken en opdrachten die door de leerlingen zelfstandig kunnen gemaakt worden.
De taken en opdrachten moeten tijdig, net en verzorgd afgeleverd worden.
12.2. De schoolagenda
is het middel tot dagelijks contact tussen u en leerkrachten. Hierin worden de
taken, de lessen, de overhoringen en de mededelingen genoteerd.
De ouders ondertekenen regelmatig voor controle.
De ouders ondertekenen regelmatig voor controle.
12.3. De rapporten
worden uitgereikt op door het onderwijzend personeel vastgestelde tijdstippen.
Ze worden de eerste schooldag na de uitreiking, door de ouders ondertekend,
terug ingeleverd.
Overhoringen en toetsen worden vrij door de klastitularis vastgesteld. Indien nodig worden de ouders hierover ingelicht via de schoolagenda.
Meegegeven toetsen worden door de ouders ondertekend en de volgende schooldag aan de titularis bezorgd.
Overhoringen en toetsen worden vrij door de klastitularis vastgesteld. Indien nodig worden de ouders hierover ingelicht via de schoolagenda.
Meegegeven toetsen worden door de ouders ondertekend en de volgende schooldag aan de titularis bezorgd.
13.
ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN
Onze school wil van haar doelstellingen
werk maken en besteedt daarom veel zorg aan de naleving van afspraken en
regels. Niet-naleving ervan brengt de goede werking van het onderwijs in het
gedrang.
Soms moeten orde- en tuchtmaatregelen
genomen worden.
13.1. Ordemaatregelen
13.1.1. Algemeen
Een ordemaatregel wordt genomen wanneer het gedrag van
de leerling de goede werking van de school of het lesverloop hindert.
Een ordemaatregel moet de leerling helpen zijn/haar gedrag te verbeteren en zo aan te passen dat een goede samenwerking met alle personeelsleden en medeleerlingen van de school opnieuw mogelijk wordt.
Ordemaatregelen worden genomen door de personeelsleden van de school, behalve ingeval van de preventieve schorsing die door de directeur wordt opgelegd. Als de directeur verhinderd is, wordt de preventieve schorsing opgelegd en de in punt 13.1.2.2 vermelde procedure gevoerd door zijn afgevaardigde.
Een ordemaatregel moet de leerling helpen zijn/haar gedrag te verbeteren en zo aan te passen dat een goede samenwerking met alle personeelsleden en medeleerlingen van de school opnieuw mogelijk wordt.
Ordemaatregelen worden genomen door de personeelsleden van de school, behalve ingeval van de preventieve schorsing die door de directeur wordt opgelegd. Als de directeur verhinderd is, wordt de preventieve schorsing opgelegd en de in punt 13.1.2.2 vermelde procedure gevoerd door zijn afgevaardigde.
13.1.2. Mogelijke
ordemaatregelen zijn:
13.1.2.1. Algemeen
Een
ordemaatregel wordt genomen wanneer het gedrag van de leerling de goede werking
van de school of het lesverloop hindert.
Een
ordemaatregel moet de leerling helpen zijn gedrag te verbeteren en zo aan te
passen dat een goede samenwerking met alle personeelsleden en medeleerlingen
van de school opnieuw mogelijk wordt.
De
ordemaatregelen worden genomen door de personeelsleden van de school, met
uitzondering van de preventieve schorsing die wordt opgelegd door de directeur.
Als de directeur verhinderd is, wordt de preventieve schorsing opgelegd door
zijn afgevaardigde.
In het kleuteronderwijs:
-
indien wordt vastgesteld dat in
het gedragsproces van de kleuter iets verkeerd gaat, zal er tijdig worden
ingegrepen met een speciale begeleiding of remediering tot gevolg, waarbij
gerichte en ondersteunende maatregelen worden genomen.
In het lager onderwijs:
-
het opleggen van meer bindende
gedragsregels of van een individueel begeleidingsplan;
-
een waarschuwing of een berisping
door de leerkracht;
-
een straftaak: een extra
schriftelijke taak die met zorg uitgekozen wordt in het kader van het leerplan
of een pedagogisch verantwoorde taak die bijdraagt tot de opvoeding en vorming
van de leerling;
-
de tijdelijke uitsluiting uit de
betrokken les: wanneer de leerling zich storend gedraagt tijdens die les.
In dat geval blijft de leerling onder de verantwoordelijkheid van de betrokken leerkracht.
In dat geval blijft de leerling onder de verantwoordelijkheid van de betrokken leerkracht.
-
de preventieve
schorsing in afwachting van een eventuele tuchtmaatregel.
13.1.2.2. De
preventieve schorsing in afwachting van een eventuele tuchtmaatregel
13.1.2.2.1. Deze
ordemaatregel wordt genomen in uiterst dringende omstandigheden:
- voor zware gedragsmoeilijkheden;
- wanneer de aanwezigheid van de leerling de goede werking van de school ernstig in het gedrang zou brengen.
- voor zware gedragsmoeilijkheden;
- wanneer de aanwezigheid van de leerling de goede werking van de school ernstig in het gedrang zou brengen.
13.1.2.2.2. Bij een
preventieve schorsing mag de leerling de lessen en activiteiten van zijn
leerlingengroep niet volgen. De leerling moet wel op school zijn.
De maatregel gaat onmiddellijk in.
13.1.2.2.3. Onderhoud met de directeur (of, in voorkomend geval, zijn afgevaardigde).
Wanneer de leerling preventief wordt geschorst, hoort de directeur
zo vlug als mogelijk de ouders en de leerling. Hij nodigt hiertoe de
betrokkene(n) mondeling of schriftelijk uit (via e-mail, brief...) met
vermelding van de beslissing tot preventieve schorsing.
De
ouders en de leerling kunnen zich laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Een personeelslid / leerling van ons provinciaal onderwijs
en een personeelslid van het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding
kunnen niet optreden als vertrouwenspersoon.
Tijdens het onderhoud verduidelijkt de directeur dat de
preventieve schorsing in oorsprong niet sanctionerend is en verantwoordt hij
waarom de onmiddellijke verwijdering uit de lessen/activiteiten noodzakelijk
was (een eventueel tuchtverhoor, met recht op verdediging, volgt later).
13.1.2.2.4. Oordeelt de directeur op basis van het onderhoud dat hiertoe aanleiding is, dan wordt de preventieve schorsing ingetrokken. De directeur brengt de ouders en de leerling daarvan zo vlug als mogelijk op de hoogte. Zo niet, dan start de tuchtprocedure.
De preventieve schorsing duurt dus tot wanneer, na onderzoek, beslist wordt om geen tuchtprocedure in te zetten of tot wanneer de tuchtprocedure gedaan is.
13.2. Tuchtmaatregelen (lager onderwijs)
13.2.1.
Algemeen
Tuchtmaatregelen worden genomen wanneer het gedrag van een
leerling een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of
de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van de school in het gedrang
komt.
Tuchtmaatregelen worden genomen door de directeur.
Tuchtmaatregelen worden genomen door de directeur.
Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar
naar een andere school.
13.2.2. Mogelijke
tuchtmaatregelen zijn:
-
de schorsing voor meer dan één
dag.
Deze houdt in dat de gesanctioneerde leerling tijdelijk (gedurende een bepaalde periode) de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen. De leerling moet wel op school zijn.
Deze houdt in dat de gesanctioneerde leerling tijdelijk (gedurende een bepaalde periode) de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen. De leerling moet wel op school zijn.
-
de defintieve uitsluiting.
Bij een uitsluiting wordt de gesanctioneerde leerling definitief (dit wil zeggen voor de rest van het lopende schooljaar) het recht op onderwijs in de school ontnomen. De leerling wordt definitief uit de school verwijderd op het ogenblik dat hij/zij in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van uitsluiting door de school (zie punt 13.2.3). In afwachting daarvan bevindt de leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling: hij/zij moet dus in de school opgevangen worden.
Collectieve uitsluitingen zijn niet mogelijk.
Bij definitieve uitsluiting gedurende het schooljaar zal de leerling bij het zoeken naar een andere onderwijsinstelling worden bijgestaan door de directeur en het PCLB (zie bijlage 5.).
Bij een uitsluiting wordt de gesanctioneerde leerling definitief (dit wil zeggen voor de rest van het lopende schooljaar) het recht op onderwijs in de school ontnomen. De leerling wordt definitief uit de school verwijderd op het ogenblik dat hij/zij in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van uitsluiting door de school (zie punt 13.2.3). In afwachting daarvan bevindt de leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling: hij/zij moet dus in de school opgevangen worden.
Collectieve uitsluitingen zijn niet mogelijk.
Bij definitieve uitsluiting gedurende het schooljaar zal de leerling bij het zoeken naar een andere onderwijsinstelling worden bijgestaan door de directeur en het PCLB (zie bijlage 5.).
De directeur wint het advies in van de klassenraad in vóór hij een
schorsing of uitsluiting oplegt.
13.2.3. Tuchtprocedure
Indien er aanleiding is tot het nemen van een tuchtmaatregel
worden de leerling en zijn/haar ouders door de directeur gehoord over de
vastgestelde feiten.
Hiertoe worden zij tijdig uitgenodigd bij aangetekende brief die
de volgende vermeldingen bevat:
-
de leerling ten laste gelegde
feiten waarvoor de toepassing van de tuchtstraf wordt overwogen
-
het voorstel van tuchtmaatregel;
-
het in punt 13.2.2 vermelde
advies van de klassenraad;
-
de modaliteiten voor de inzage
van het tuchtdossier (plaats waar en termijn waarbinnen het tuchtdossier kan
ingezien worden);
-
plaats, dag en uur van het onderhoud;
-
de mogelijkheid voor de
betrokkenen om zich te laten bijstaan door een vertrouwenspersoon.
Een personeelslid / leerling van ons provinciaal onderwijs en een personeelslid van het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding kunnen niet optreden als vertrouwenspersoon.
Een personeelslid / leerling van ons provinciaal onderwijs en een personeelslid van het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding kunnen niet optreden als vertrouwenspersoon.
Het tuchtdossier bevat de stukken waarop de tenlastelegging
steunt. Deze stukken worden door de ouders geviseerd. Weigeren deze ze te
viseren dan wordt dit, in aanwezigheid van een getuige, op het betrokken stuk
vermeld.
Tussen de oproeping en het onderhoud moet voldoende tijd zijn om de leerling en zijn/haar ouders de gelegenheid te geven inzage in het dossier te krijgen, eventueel beroep te doen op een vertrouwenspersoon en het onderhoud voor te bereiden.
Tussen de oproeping en het onderhoud moet voldoende tijd zijn om de leerling en zijn/haar ouders de gelegenheid te geven inzage in het dossier te krijgen, eventueel beroep te doen op een vertrouwenspersoon en het onderhoud voor te bereiden.
De directeur deelt zijn beslissing tot het nemen van een
tuchtmaatregel schriftelijk, gemotiveerd, mee aan de ouders per aangetekende
brief. Dit gebeurt uiterlijk de 3e werkdag na het onderhoud met de
directeur. In de brief wordt de verdere beroepsmogelijkheid vermeld
(beroepscommissie van het basisonderwijs: met betrekking tot de definitieve
uitsluiting; Raad van State: met betrekking tot de andere tuchtmaatregelen).
13.2.4. Beroep bij de
beroepsberoepscommissie van het basisonderwijs tegen de definitieve uitsluiting
Indien zij de definitieve uitsluiting betwisten, kunnen de ouders
bij aangetekende brief beroep aantekenen bij de voorzitter van de
beroepscommissie van het basisonderwijs (adres: bijlage 2). Zij moeten dit doen
binnen de 3
dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire
feestdagen niet meegerekend) na de betekening van de beslissing van definitieve
uitsluiting.
De poststempel geldt als datum. Het niet-naleven van de termijn
leidt tot de onontvankelijkheid van het beroep. In de brief motiveren de ouders
waarom de definitieve uitsluiting wordt aangevochten.
De beroepscommissie neemt zo vlug als mogelijk een beslissing op
basis van het volledige tuchtdossier.
De beroepscommissie deelt aan de directeur en de ouders het
volgende mee:
-
of de eerder genomen beslissing
van definitieve uitsluiting blijft gehandhaafd;
-
of, indien hiertoe aanleiding is,
de definitieve uitsluiting wordt omgezet in een schorsing voor meer dan één dag
of de definitieve uitsluiting wordt ingetrokken.
In voorkomend geval vermeldt zij de datum waarop de leerling de
lessen mag hervatten.
De beroepscommissie van het basisonderwijs wordt
samengesteld door de deputatie en bestaat uit:
-
de gedeputeerde voor onderwijs, die
voorzitter is;
-
de algemeen directeur van de provinciale
onderwijsinstellingen, die ondervoorzitter is;
- een
jurist werkzaam bij het provinciebestuur;
- een afgevaardigde van de ouders, lid van de ouderraad van de school (zie
punt 3.5.1), of zijn/haar vervanger, eveneens lid van de ouderraad.
De ondervoorzitter vervangt de voorzitter bij diens afwezigheid.
De beroepscommissie kan rechtsgeldig beslissen bij aanwezigheid
van 3 van haar leden.
Zij beslist bij gewone meerderheid van stemmen. Bij staking van
stemmen beslist de voorzitter.
De ouders kunnen zich laten bijstaan door een vertrouwenspersoon.
Een personeelslid / leerling van ons provinciaal onderwijs en een personeelslid
van het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding kunnen niet optreden als
vertrouwenspersoon.
De leerling mag ook aanwezig zijn bij het verhoor en kan ook
worden gehoord.
Samenstelling van de beroepscommissie van het basisonderwijs: bijlage 2.
14.
BIJDRAGEREGELING (OUDERS)
14.1. Toelichting
In bijlage 3 vind je een lijst met een raming van de financiële
bijdragen die we kunnen vragen.
Deze lijst bevat:
-
verplichte uitgaven, dit zijn uitgaven die jullie zeker moeten
doen.
Zaken die de school als enige aanbiedt, koop je verplicht op school. Er zijn ook zaken die je zowel op school als elders kan aankopen.
Zaken die de school als enige aanbiedt, koop je verplicht op school. Er zijn ook zaken die je zowel op school als elders kan aankopen.
-
niet verplichte uitgaven, dit zijn uitgaven voor zaken die je niet
verplicht moet aankopen of activiteiten waaraan je niet verplicht moet
deelnemen. Als je echter dergelijke zaken aankoopt of deelneemt aan dergelijke
activiteiten, dan moet je een bijdrage betalen.
Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere
worden enkel richtprijzen vermeld omdat de kostprijs vooraf niet gekend is. In
dit laatste geval zal het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs
liggen: het kan iets meer of iets minder zijn.
Bij afwezigheden en annulaties kunnen kosten worden aangerekend. Dit gebeurt als de school kosten heeft gemaakt en deze niet kan recupereren.
Bij afwezigheden en annulaties kunnen kosten worden aangerekend. Dit gebeurt als de school kosten heeft gemaakt en deze niet kan recupereren.
14.2. Concreet
Je betaalt het verschuldigd
bedrag via overschrijving (deze word je door de school bezorgd) op rekening van
Campus Voeren : 735-0037164-01. Voor overschrijvingen vanuit Nederland :
BIC-code : KREDBEBB / IBAN-nummer
: BE43735003716401
Noteer duidelijk de
gestructureerde mededeling. Je betaalt binnen de 30 kalenderdagen.
14.3.
Betalingsverplichting
De
ouders zijn - ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot betaling
van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide
ouders kunnen aanspreken tot het betalen van de volledige rekening. De school
kan niet ingaan op een vraag tot splitsing van de schoolrekening.
Als er tussen de ouders onenigheid bestaat over het betalen van de schoolrekening, zal de school aan elk van de ouders een identieke schoolrekening versturen. Zolang het verschuldigde bedrag niet volledig betaald is, blijft elke ouder het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze onderling gemaakt hebben.
Als er tussen de ouders onenigheid bestaat over het betalen van de schoolrekening, zal de school aan elk van de ouders een identieke schoolrekening versturen. Zolang het verschuldigde bedrag niet volledig betaald is, blijft elke ouder het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze onderling gemaakt hebben.
14.4. Betalingsmoeilijkheden
Indien je problemen ondervindt met het betalen van de
schoolrekening kan je de directeur contacteren. Er wordt dan, in overleg,
gezocht naar een oplossing. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt
over een aangepaste manier van betalen. Uiteraard wordt deze vraag met de
nodige discretie behandeld.
14.5. Wanbetaling
Indien de school vaststelt dat de schoolrekening geheel of
gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er sprake is van financiële
moeilijkheden of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal ze
verdere stappen ondernemen. In eerste instantie zal in overleg met de ouders
gezocht worden naar een oplossing.
Als dit niet mogelijk blijkt, wordt een aangetekende
ingebrekestelling verstuurd. Vanaf dan kan maximaal de wettelijke intrestvoet
aangerekend worden op het verschuldigde bedrag.
Wordt de rekening daarna nog niet vereffend dan maakt de directeur
het dossier over aan de Directie Financiën van het provinciebestuur die de
invordering van het verschuldigde bedrag overneemt.
BIJLAGE 1
PERSONEELSLIJST
1. De directeur
De directeur, René Reggers (0473 / 70 15 06), staat in voor de
dagelijkse leiding van de school.
Voeren:
1KOVO : Miranda Nassen
2KOVO : Marlies Lenaerts
3KOVA : Nicole Cielen
3KOVB : Katelijne Nivelle
leermeester lichamelijke opvoeding: Berto
Aerts
Moelingen:
1KOMO : Josine Guillaume
2KOMO : Linda Bastiaens
3KOMO : Marie-Ange Vroonen
leermeester lichamelijke opvoeding : Cindy Lieben
2.2. Basisonderwijs
1A : Jerry Huybrechts
1B
: Ingrid Dodemont / Daisy Beckers
2A
: Miranda Vossen / Tamara Jorissen
2B
: Ilona Senden
3A
: Jeannine Tilkin / Laura Lemmens
3B
: Mieke Panis
4A
: Benny Paulissen
4B
: Bernadette Vandeberg / Laura Lemmens
5A
: Rachel Plusquin / Gaby Timmers
5B
: Ingrid Reggers
6A
: Elvire Vossen / Daisy Beckers
6B : Isabelle Rogister / Daisy Beckers
leermeester lichamelijke opvoeding: Aerts
Berto
leermeester niet-confessionele zedenleer:
Moens Ria
leermeester katholieke godsdienst: Mertens
Bieke
3. Het beleids- en
ondersteunend personeel
-
administratief medewerker
: Simons Christiane, Pinckaers Josette, Broers Hilde
-
zorgcoördinator :
Vrancken Ann
- ICT-coördinator : Rik Tomsin
4. Het paramedisch
personeel
-
kinderverzorger : Demollin Godelieve
GEGEVENS ALGEMEEN DIRECTEUR VAN DE PROVINCIALE ONDERWIJSINSTELLINGEN,
BEROEPSCOMMISSIE VAN HET BASISONDERWIJS, OUDERRAAD, PEDAGOGISCHE RAAD,
SCHOOLRAAD
1. Algemeen directeur van de provinciale onderwijsinstellingen
-
de heer Koen
Coenen, Universiteitslaan 3, 3500 Hasselt
2. Beroepscommissie van
het basisonderwijs
-
de heer Jean-Paul
Peuskens, gedeputeerde voor onderwijs, voorzitter
- de heer Koen Coenen, algemeen
directeur van de provinciale onderwijsinstellingen, ondervoorzitter
- mevrouw Chris Van Hoeck, juriste
- mevrouw Alexandra van
Gestel , afgevaardigde van de ouders of haar
vervanger, de heer Nyssen Rik
Adres van de interne
beroepscommissie:
De heer Jean-Paul Peuskens,
gedeputeerde voor onderwijs
voorzitter van de beroepscommissie van het
basisonderwijs
Universiteitslaan 1
3500
Hasselt
2. De ouderraad
-
Voorzitter : mevr van Gestel Alexandra
-
Penningmeester : mevr Meertens - Maes Marijke
-
Overige leden: mevr Herens - van der Woey Sandra, mevr Schiepers - Rouwet Natascha, dhr Nyssen Rik, dhr Machiels John, dhr
Vandeperre Jef,
3. De pedagogische raad
-
Voorzitter : dhr Huybrechts Jerry
-
secretaris: dhr. Reggers René
4. De schoolraad
-
afvaardiging van het personeel
-
dhr Huybrechts
Jerry(Secretaris SR)
-
afvaardiging van de ouders
-
dhr Nyssen Rik
-
dhr Machiels John
-
mevr van Gestel Alexandra
-
afvaardiging van de lokale gemeenschap
-
dhr Renkens Victor
(Voorzitter SR)
-
mevr Frijns-Geelen
Germaine
-
mevr Daems-Aussems
Jocelyne
Naargelang van de betrokken aangelegenheid treedt de directeur
en/of een afgevaardigde van de schoolbestuur op als gesprekspartner van de
schoolraad.
De directeur woont de beraadslagingen van de schoolraad bij met
raadgevende stem.
BIJLAGE 3
KOSTENRAMING VAN DE
BIJDRAGEN VAN DE OUDERS
|
Verplichte uitgaven
|
Kosten
|
|
Toneel (KO en LO)
Kronkeldidoe (1ste graad)
Rollebolle (2+3KO)
Alles met bal (2de graad)
IJsschaatshappening (2+3KO)
Activ Tongeren (1KO)
Bosklas 6de leerjaar
Sportdag (LO)
Schoolreis kleuters
Schoolreis lagere school
Verteltent (kleuters en 1ste
graad)
Vertelfestival (LO)
Pottenbakken (4de en 1ste
lj)
Blotevoetenpad (2de lj)
…………………………
Project Tutti Frutti
(LO)
Turnkledij
|
2 euro
5 euro
4 euro
5 euro
6 euro
7 euro
140 euro
6 euro
6 euro
8 euro
2 euro
4 euro
1 euro
2 euro
.................
6 euro
15 euro
|
|
U kunt vrij intekenen op het volgende:
|
Kosten
|
Tijdschriften
1ste
Lj. €
29,95 Leesleeuw
1ste Lj. € 29 Maan-roos-vis
2de Lj €
29,95 Leesleeuw
2de Lj. €
23 Boekenboot
3de Lj €
16 Klap
3de Lj € 23 Leeskriebel
3de Lj €
29,95 Leesleeuw
1ste t/m 6de
lj € Vakantie boeken Averbode/boek (Kerstmis-Pasen-einde
schooljaar)
3de
kleuterklas t/m 6de lj
€ Vakantieblaadjes
Wakken: einde schooljaar (+ CD rom)
|
4de
Lj €
16 Klap
4de Lj €
23 Leeskriebel
4de Lj €
29,95 Leesleeuw
4de
Lj
€ 34,95 Nat géo
4de
Lj
€ 44,95 Nat géo Plus
5de
en 6de Lj. €
17 Kits
5de en 6de
Lj. €
29,95 Leesleeuw
5de en 6de
Lj. €
34,95 Nat géo
5de en 6de Lj. € 44,95 Nat géo Plus
|
|
NCZ € 7
Fakkeltjeskrant
|
|
|
Drank (Melk- en fruitsapproducten)
|
€ 0,40 per drankje ( worden per 10 verkocht
)
|
Er
zal voor de deelname in de onkosten voor de verschillende activiteiten een
éénmalige bijdrage gevraagd worden. Je betaalt ook € 6 voor het project Tutti
Frutti. (= enkel voor de leerlingen van de lagere school).
Uiteraard
is dit bedrag onvoldoende om alle onkosten gedurende het hele schooljaar te
bekostigen. De meerkost zal gedragen worden door de ouderraad.
Ook
zijn momenteel nog niet alle activiteiten vastgelegd qua datum en prijs.
Deze
worden zo vlug mogelijk meegedeeld.
Iedereen is verplicht de door ons
aangeboden turnkledij aan te kopen aan € 15. (Deze kledij kan op het secundair
verder gedragen worden)
Bedrag maximumfactuur
Voor
de kleuters:
-
25 euro in het geval de kleuter tijdens het jaar waarin het schooljaar in
kwestie begint de leeftijd van twee jaar bereikt;
-
25 euro in het geval de kleuter tijdens het jaar waarin het schooljaar in
kwestie begint de leeftijd van drie jaar bereikt;
-
35 euro in het geval de kleuter tijdens het jaar waarin het schooljaar in
kwestie begint de leeftijd van vier jaar bereikt;
-
40 euro in het geval de kleuter tijdens het jaar waarin het schooljaar in
kwestie begint de leeftijd van vijf jaar bereikt;
-
40 euro in het geval het een leerplichtige kleuter betreft.
Voor de leerlingen van het lager onderwijs: 50 euro.
BIJLAGE 4
SCHOOLKALENDER
VERLOFDAGEN SCHOOLJAAR 2013 – 2014
Opendeurdag op donderdag 29 augustus 2013 tussen
13.00 u. en 15.00 u.
Hervatting
van de lessen : maandag 2 september 2013
EERSTE TRIMESTER:
KERSTVAKANTIE : maandag 23 december 2013 tot en met zondag 5 januari 2014
TWEEDE TRIMESTER:
Woensdag 5 februari 2014 : Vrij :
Pedagogische studiedag
KROKUSVAKANTIE : maandag 3 maart 2014 tot en
met zondag 9 maart 2014
PAASVAKANTIE : maandag 7 april 2014 tot en met paasmaandag 21 april 2014
DERDE TRIMESTER:
Donderdag 29 mei 2014 : Vrij : Hemelvaartsdag
Vrijdag 30 mei 2014 : Vrij
Maandag 9 juni 2014 : Vrij : Pinkstermaandag
Maandag 30 juni 2014 : Vrij : Beslissing
minister Smet
De lessen eindigen op vrijdag 27 juni 2014 om 12.00u.
Opendeurdag: donderdag 28 augustus 2014 tussen 13.00u en 15.00u
Rapporten :
vr 29/11/2013
vr 14/03/2014
vr 27/06/2014
Klassikale
ouderavonden : Individuele ouderavonden :
1 : ma 09/09/13 In week 49
: tussen ma 02/12/13 en vr 06/12/13 (LO)
2 : di 10/09/13 In week 12
: tussen ma 17/03/14 en vr 21/03/14 (LO)
3 : dd 12/09/13 (1 dag = altijd op dd van 16.00u – 20.00u)
4 :
ma 16/09/13 vr 27/06/14 (LO
+ KO) tussen 13.00u en 15.00u
5 :
di 17/09/13
6 : dd 19/09/13
Kleuters : ma 23/09/13 di
11/03/14 (KO)
Oriëntatie
secundaire afdeling:
6A
: dd 24/04/14
6B :
di 29/04/14
Facultatieve
verlofdagen:
Maandag 14 oktober
2013
Vrijdag 2 mei 2014
Pedagogische studiedagen:
Vrijdag 20 september 2013
Woensdag 5 februari 2014
Data
activiteiten
-pedagogische studiedag : vr 20/09/13
-veldloop : di 24/09/13
-bosklasse : ma
07/10/13 – vr 11/10/13
-facultatieve verlofdag : ma 14/10/13
-herfstwandeling : in de week van 14.10 t.e.m.18.10.2013
-grootouderdag : wo 13/11/13
-sinterklaasfeest : vr 06/12/13
-kerstfeest : vr 20/12/13
-pedagogische studiedag : wo 05/02/14
-schoolfotograaf : di 11/02/14
-structuur SO : di
18/02/14
-carnaval : vr
28/02/14
-verteltent : vr 14/03/14
-schoolrijpheid : di 25/03/14
-schoolreis K.O. : di 29/04/14
-facultatieve verlofdag : vr
02/05/14
-GIPS 6A : di 20 + 27/05/14
-GIPS 6B : di 3 + 10/06/14
-schoolfeest : za 24/05/14
-sportdag : dd
05/06/14
-sportdag 5de leerjaar SO :
-M.E.G.A. fuif 6de leerjaar : vr 20/06/14
-bezoek 3KO aan 1LO : ma 23/06/14
-schoolreis L.O. : dd 26/06/14
-vergadering augustus met infonamiddag : dd
28/08/14
Data voor andere sportactiviteiten (Rollebolle, schaatsen, alles
met bal, kronkeldidoe, …) worden vastgelegd na bekendmaking SVS.
BIJLAGE 5
ONZE
SAMENWERKING MET HET PROVINCIAAL CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING (PCLB)
1. Onze
school wordt begeleid door
Onze school wordt begeleid door:
het Provinciaal Centrum voor
Leerlingenbegeleiding (PCLB)
Willekensmolenstraat 140
3500 Hasselt
De directeur van het PCLB is mevrouw Wendy
Mertens.
De namen en de contactgegevens van de
CLB-medewerkers die ter beschikking staan van onze school, jou en je kind vind
je terug op de sticker in de agenda.
De momenten dat zij aanwezig zijn op school
worden per brief en/of via de website van onze school bekendgemaakt.
De CLB-medewerkers stellen zichzelf en de werking van het PCLB
voor aan de nieuwe leerlingen bij de start van het schooljaar.
Het PCLB is open alle schooldagen van 8.30 u.-12.00 u. en van
13.00 u.-17.00 u.(vrijdag tot 16.00 u.).
Je kan ook telefonisch een afspraak maken voor een gesprek buiten de
kantooruren. Gesprekken kunnen volgens jouw voorkeur doorgaan in de school of
in het centrum.
Het PCLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus en tijdens
de kerst- en paasvakantie (met uitzondering van twee dagen tijdens de
kerstvakantie: deze worden later meegedeeld).
Het PCLB is dus open de eerste twee weken van juli en de laatste
twee weken van augustus, tijdens de herfst- en de krokusvakantie. Het centrum is tijdens de
werkdagen van vakantieperiodes geopend van 8.30 u. - 12.00 u. en van 13.00 u. -
16.30 u. (vrijdag tot 16.00 u.).
2.1.
Het PCLB heeft als opdracht bij te dragen tot maximale ontwikkelingskansen
binnen het onderwijs. Het CLB besteedt
daarbij extra aandacht aan leerlingen die door hun leefomstandigheden of door
een beperking mogelijks minder kansen krijgen doorheen hun onderwijsloopbaan.
Daarvoor werkt het nauw samen met de school, maar toch onafhankelijk.
Bij het Provinciaal CLB kunnen jij en je ouders in alle vertrouwen terecht met vragen om informatie, onderzoek of begeleiding en dit op de volgende domeinen:
Bij het Provinciaal CLB kunnen jij en je ouders in alle vertrouwen terecht met vragen om informatie, onderzoek of begeleiding en dit op de volgende domeinen:
- leren en studeren:
leermoeilijkheden, faalangst, …
- onderwijsloopbaan: vragen over
studiekeuze, doorstroming naar secundair onderwijs,
- sociale en emotionele
ontwikkeling: vragen over pesten, stress, samenwerken in groep, …
- lichamelijke gezondheid:
medische onderzoeken, vaccinaties, vragen rond jouw gezondheid of gezond leven,
…
Begeleiding
start altijd op vraag van jezelf 1 en/of je ouders en is dus
je eigen vrije keuze. Als leerkrachten problemen signaleren,
vraagt het centrum dat zij dit eerst met jou en/of je ouders bespreken en wordt
jouw toestemming gevraagd om het CLB te betrekken.
In
geval van ernstige afwezigheden kunnen jij en je ouders de
CLB-begeleiding niet weigeren. De overheid legt eveneens een verplichting
tot deelname aan de algemene medische onderzoeken (2de kleuterklas en 5de leerjaar) op.
Jij 1 of je ouders kunnen wel weigeren het onderzoek
door een bepaalde CLB-arts te laten uitvoeren. Verzet moet schriftelijk gemeld
worden aan de CLB-directie. In dit geval moet het onderzoek wél doorgaan, maar
door een arts naar jouw keuze en op jouw kosten. Het verslag moet doorgestuurd
worden naar de arts van het PCLB binnen de 90 dagen.
Jij en je ouders zijn verplicht melding te doen bij de
school ingeval van een besmettelijke ziekte 2 en mee te
werken aan preventieve gezondheidsmaatregelen in verband met deze ziekte.
Als je bij ons aanklopt, heb je recht op duidelijke informatie
over hoe de begeleiding zal verlopen. Je hebt inspraak in het verdere verloop.
Dat wil zeggen dat je altijd mag zeggen
wat je denkt bij de hulp die je krijgt. De CLB-medewerker zal met jouw mening
zoveel mogelijk rekening houden.
Alle CLB-medewerkers zijn gebonden door het beroepsgeheim. De CLB-medewerker
gaat zeer zorgvuldig met informatie om, zowel mondeling als schriftelijk.
2.2. De begeleiding van het PCLB gebeurt in teamverband:
maatschappelijk werkers, pedagogen of psychologen, verpleegkundigen en artsen
werken samen om de beste zorg te kunnen bieden.
Soms kan een vraag in één gesprek beantwoord worden, soms zijn er
meerdere gesprekken nodig (met jou, je ouders, leerkrachten, onderzoeken, …)
steeds met jouw akkoord.
In sommige gevallen zal het PCLB je doorverwijzen naar een andere
dienst die meer gespecialiseerde hulp kan bieden.
2.3. Als je van school verandert, behoudt het PCLB zijn
verantwoordelijkheid ten aanzien van jou tot je ingeschreven bent in een nieuwe
school. Dan wordt het CLB van de nieuwe school verantwoordelijk.
2.4. Onze medewerkers zetten zich in om kwaliteitsvol te
werken. Wanneer jij of je ouders bedenkingen hebben of klachten kan je deze
steeds rechtstreeks bespreken met de betrokken CLB-medewerker. Er bestaat ook
de mogelijkheid tot het volgen van een officiële klachtenprocedure. Hiervoor
dient schriftelijk (via email of brief) contact opgenomen te worden met de
directeur van het centrum. Zij reageert binnen de vijf werkdagen.
3. Het leerlingendossier
3.1 Het CLB moet voor elke leerling waarvoor een begeleiding wordt
gestart de medische gegevens en de belangrijkste begeleidingsgegevens bijhouden
in een leerlingendossier (of multidisciplinair dossier). Enkel gegevens die belangrijk zijn voor de
begeleiding worden in het dossier opgenomen. Informatie wordt enkel doorgegeven met jouw toestemming 1.
Het CLB houdt hierbij rekening met de regelgeving inzake het
beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke
levenssfeer. Bij
de start van de begeleiding krijgen jij en je ouders bijkomende informatie over
jullie rechten m.b.t het dossier.
3.2 Je 1 mag je eigen dossier inkijken. Inzage vindt
plaats binnen tien werkdagen na je verzoek, rekening houdend met de
vakantieregeling.
Dit recht op inzage geldt niet altijd en ook niet voor het
volledige dossier. Dit zal altijd in een gesprek toegelicht worden. Indien je
dit wenst kan je je hierbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon.
Je hebt recht op een kopie van de gegevens die je mag inkijken.
Ieder afschrift of iedere rapportage is persoonlijk en vertrouwelijk en mag
enkel aangewend worden in het kader van jeugdhulp.
3.3 Als je van school verandert, maakt het PCLB het dossier over
aan het CLB van de nieuwe school. Indien
jij 1 of je ouders niet akkoord gaan met de overdracht van het
dossier dan kan je schriftelijk verzet aantekenen binnen de 10 dagen na je
inschrijving. Het PCLB bewaart dan het psycho-sociale dossier in haar archief.
Het medisch dossier en de begeleidingsgegevens in het kader van de leerplicht
moeten wel overgemaakt worden aan het nieuwe CLB. Hiertegen is geen verzet
mogelijk.
3.4 Indien je de school verlaat en niet meer leerplichtig bent dan
is het CLB verplicht je leerlingendossier te bewaren in haar archief tot je de
leeftijd van 25 jaar bereikt hebt. Daarna wordt het dossier vernietigd.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.Als hulpverleningsdienst
is het PCLB gevat door het decreet van 7 mei 2004 betreffende de integrale
jeugdhulp (het decreet rechtspositie van de minderjarige in de integrale
jeugdhulp). Dit decreet bundelt de rechten van de minderjarige, doorheen het
proces van hulpverlening. De begeleiding van het PCLB vertrekt steeds vanuit
een groot respect voor deze rechten. Jouw
belang staat voor ons centraal.
1.1. "Bekwame" minderjarige
Vanaf 12 jaar word je binnen de jeugdhulp beschouwd als een ‘bekwame’ minderjarige. Dat wil zeggen dat je op redelijke wijze kan inschatten wat goed voor je is en wat niet. Als bekwame minderjarige mag je in principe zelf beslissen of je hulp wil of niet.
1.2. "Niet-bekwame" minderjarige
Als een minderjarige als "niet-bekwaam" wordt beschouwd dan zal de CLB-medewerker dit met de leerling en de ouders bespreken en worden de rechten van de minderjarige uitgeoefend door zijn ouders of opvoedingsverantwoordelijke.
1.1. "Bekwame" minderjarige
Vanaf 12 jaar word je binnen de jeugdhulp beschouwd als een ‘bekwame’ minderjarige. Dat wil zeggen dat je op redelijke wijze kan inschatten wat goed voor je is en wat niet. Als bekwame minderjarige mag je in principe zelf beslissen of je hulp wil of niet.
1.2. "Niet-bekwame" minderjarige
Als een minderjarige als "niet-bekwaam" wordt beschouwd dan zal de CLB-medewerker dit met de leerling en de ouders bespreken en worden de rechten van de minderjarige uitgeoefend door zijn ouders of opvoedingsverantwoordelijke.
Opvoedingsverantwoordelijke:
alle personen , behalve de ouders, die instaan voor de opvoeding van de
kinderen, bijvoorbeeld grootouders, stiefouders, pleegouders. Ook personen bij wie de minderjarige
geplaatst is door het comité bijzondere jeugdzorg, Kind en Gezin, het Vlaams
Agentschap voor Personen met een Handicap of een jeugdrechter zijn
opvoedingsverantwoordelijken. Een
instelling bij wie de minderjarige geplaatst is, valt hier niet onder.
Bij vermoeden /
vaststelling dat je kind(eren) één van de volgende aandoeningen heeft, moet je
onmiddellijk de directeur telefonisch op de hoogte te brengen op het volgend
nummer: 0473/701506.
1.
Lijst besmettelijke ziektes
:
-
Buiktyfus
-
Hepatitis A
-
Hepatitis B
-
Meningokokkenmeningitis en –sepsis
-
Poliomyelitis
-
Difterie (kroep)
-
Roodvonk (scarlatina)
-
Besmettelijke tuberculose
-
Shigellose (Dysenterie)
-
Salmonellosen
-
Kinkhoest
-
Bof (Dikoor)
-
Mazelen
-
Rubella (Rode Hond)
-
Schurft
-
Varicella (Windpokken)
-
Impetigo (Bacteriële huidinfectie)
-
Schimmelinfectie van de schedelhuid
-
Schimmelinfectie van de gladde huid
-
Mollusca Contagiosa (Parelwratten)
-
Pediculosis Capitis (Hoofdluizen)
-
HIV-infectie
BIJLAGE 6
VRIJWILLIGERS
1. Verzekering
Het Provinciebestuur, schoolbestuur van onze school, heeft bij
Ethias een verzekering afgesloten die:
- de burgerlijke aansprakelijkheid van de school en van de vrijwilligers dekt. Als je tijdens een activiteit als vrijwilliger van de school schade veroorzaakt aan een ander, dan zal de verzekering tussenkomen.
- de lichamelijke schade van de vrijwilligers dekt in het kader van de arbeidsongevallenwetgeving. Dat betekent dat je verzekerd bent als je een "arbeidsongeval" overkomt tijdens activiteiten die je als vrijwilliger van de school uitvoert. Je bent eveneens verzekerd als je onderweg bent naar of van de activiteit.
De verzekeringspolissen kunnen ingekeken worden. Hiervoor moet je schriftelijk een gemotiveerde aanvraag indienen bij het Provinciebestuur van Limburg, de provinciegriffier, Universiteitslaan 1,
3500 HASSELT.
- de burgerlijke aansprakelijkheid van de school en van de vrijwilligers dekt. Als je tijdens een activiteit als vrijwilliger van de school schade veroorzaakt aan een ander, dan zal de verzekering tussenkomen.
- de lichamelijke schade van de vrijwilligers dekt in het kader van de arbeidsongevallenwetgeving. Dat betekent dat je verzekerd bent als je een "arbeidsongeval" overkomt tijdens activiteiten die je als vrijwilliger van de school uitvoert. Je bent eveneens verzekerd als je onderweg bent naar of van de activiteit.
De verzekeringspolissen kunnen ingekeken worden. Hiervoor moet je schriftelijk een gemotiveerde aanvraag indienen bij het Provinciebestuur van Limburg, de provinciegriffier, Universiteitslaan 1,
3500 HASSELT.
2. Vergoedingen
Niemand kan verplicht worden om activiteiten als vrijwilliger uit
te voeren. Voor de activiteiten die je als vrijwilliger uitvoert, word je dan
ook niet betaald. Onze school voorziet
geen enkele vergoeding.
3. Geheimhoudingsplicht
Soms vernemen vrijwilligers geheimen of vertrouwelijke informatie
bij het uitvoeren van hun activiteiten. Als vrijwilliger ben je dan verplicht
om deze informatie geheim te houden.
BIJLAGE 7
MEDICATIE OP SCHOOL
Hoe pakt de school dit aan ?
1.
Een
leerling is te ziek om de lessen te volgen
·
Een
zieke leerling hoort niet thuis op school. De school contacteert de ouders met
de vraag de leerling terug te komen halen.
2.
Een
leerling wordt ziek op school
·
De
school geeft geen medicijnen.
·
De
school contacteert de ouders met de vraag de leerling te komen halen.
·
Indien
de ouders niet bereikbaar zijn, contacteert de school de huisdokter van de
leerling. Indien deze niet bereikbaar is, contacteert de school een dokter waarmee
ze samenwerkt.
·
In
dringende gevallen worden de hulpdiensten verwittigd.
3.
Een
leerling neemt voorgeschreven medicijnen
·
Medicijnen
worden best zoveel mogelijk thuis genomen.
·
De
school dient enkel medicijnen toe op doktersvoorschrift (met ondertekend attest
door de arts 1).
·
Bij
leerlingen met een chronische ziekte die dagelijks medicijnen nodig hebben, is
zo’n medisch attest geldig voor 1 schooljaar.
4.
Een
leerling klaagt regelmatig over pijn
·
De
school geeft geen medicijnen.
·
De
school brengt de ouders op de hoogte.
Deze regeling is
ook van toepassing tijdens extramuros activiteiten.
Gebruik van een medische fiche: hoe werkt ze?
·
Een
medische fiche is niet verplicht. Er kan echter altijd iets voorvallen en dan
is deze fiche nuttig.
·
Op een
medische fiche staat medische informatie over de leerling: ziektes, allergieën,
de huisdokter, noodtelefoonnummers van ouders en grootouders.
·
De
informatie wordt beheerd door de directie van de school en wordt met de nodige
discretie behandeld.
·
Voor
extramuros activiteiten (zie punt 4.4 van dit schoolreglement) is een aparte
fiche voorzien.
·
Elk
schooljaar wordt een nieuwe fiche gevraagd.
·
De
medische fiche is verkrijgbaar op het schoolsecretariaat en wordt bij het begin
van het schooljaar en, in voorkomend geval, vóór de aanvang van de extramuros
activiteit meegegeven aan de leerling.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.
Het
medisch attest is verkrijgbaar op het schoolsecretariaat en wordt bij het begin
van het schooljaar aan de leerling meegegeven. Het vermeldt de naam van de arts
/ de leerling / de ouders; de naam van de medicatie en de vorm (pilletjes,
siroop,…); het tijdstip waarop de medicatie wordt gegeven; de hoeveelheid; de
wijze van bewaring en voorzorgen. Dit attest wordt samen met de medicatie rechtstreeks
aan de directeur in
school gegeven.
BIJLAGE 8
WAT WIJ
BEOGEN
ONS
PEDAGOGISCH PROJECT
1. Onze school heeft tot doel jongeren te begeleiden bij hun geestelijke,
intellectuele en sociale groei naar volwassenheid. Om deze doelstelling te
bereiken staan in de eerste plaats de lessen, maar ook andere opvoedings- en
vormingselementen ter beschikking.
Zo organiseert de school heel wat activiteiten die kaderen in de
leerstof, zoals bezoeken aan tentoonstellingen, musea en theater,
filmvoorstellingen en sportactiviteiten.
2. Pedagogisch project.
Onze school engageert zich tot het uitvoeren van de volgende concrete doelstellingen:
Onze school engageert zich tot het uitvoeren van de volgende concrete doelstellingen:
1.
Onze school is open en toegankelijk voor
iedereen. Er wordt vertrokken vanuit de idee van een pluralistische
samenleving, waarbij mensen met verschillende overtuigingen, achtergronden en
geaardheden, positief met elkaar kunnen omgaan, zonder daarom hun identiteit te
verliezen. Een actief toelatings- en onthaalbeleid vormt daarbij het
uitgangspunt.
2.
Onze school is gericht op de maximale ontplooiing
van de persoonlijkheid en talenten van alle leerlingen, op de voorbereiding op
levenslang en levensbreed leren en op een actief beroepsleven.
Een actief gelijke kansenbeleid en actief burgerschap vormen hierbij de sleutelbegrippen.
Een actief gelijke kansenbeleid en actief burgerschap vormen hierbij de sleutelbegrippen.
3.
Onze school is gericht op het bijbrengen van
eerbied voor de rechten van de mens en op het beleven en toepassen van
mensenrechten in de geest van de Universele Verklaring van de Rechten van de
Mens en inzonderheid het Verdrag inzake de Rechten van het Kind. Onze school neemt passende maatregelen om
te verzekeren dat de wijze van handhaving van de discipline op school
verenigbaar is met de menselijke
waardigheid van het kind en dat het schoolreglement in overeenstemming
is met het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind.
4.
Onze school erkent kinderen en jongeren, ongeacht
de capaciteiten waarover ze beschikken, als actuele medeburgers en garandeert
hen structureel de mogelijkheid om mee verantwoordelijkheid op te nemen en vorm
te geven aan de kwaliteit van het leven op school.
Leerlingen hebben het recht zich te verenigen in een leerlingenraad. Democratisch onderwijs is immers gebaseerd op dialoog, waarbij alle onderwijsactoren samen verantwoordelijkheid opnemen in de besluitvorming.
Leerlingen hebben het recht zich te verenigen in een leerlingenraad. Democratisch onderwijs is immers gebaseerd op dialoog, waarbij alle onderwijsactoren samen verantwoordelijkheid opnemen in de besluitvorming.
Het pedagogisch project vormt de toetssteen voor de evaluatie van
de schoolwerking, geconcretiseerd in het schoolwerkplan.
Een en ander wordt uitgebouwd vanuit een participatieve gedachte,
waardoor schoolleiding, leerkrachten, leerlingen en ouders maximaal betrokken
worden.
Onze school streeft een dynamisch mens- en maatschappijbeeld na.
Onderwijs moet leerlingen de kans geven om te reflecteren op de
samenleving vanuit een mensenrechtenperspectief, waarbij democratie,
solidariteit, emancipatie en duurzame ontwikkeling kernbegrippen vormen.
Wij verwachten van alle personeelsleden, ouders en leerlingen dat ze loyaal achter het pedagogisch project
van onze school staan en het mee
(uit)dragen.
BIJLAGE 9
BIJLAGE 9
ENGAGEMENTSVERKLARING TUSSEN OUDERS EN
SCHOOL
Deze
engagementsverklaring kwam tot stand na overleg met de schoolraad van onze
school.
Onze
school is open en toegankelijk voor iedereen. Er wordt vertrokken vanuit de
idee van een pluralistische samenleving, waarbij mensen met verschillende
overtuigingen, achtergronden en geaardheden positief met elkaar kunnen omgaan,
zonder daarom hun identiteit te verliezen. Een actief toelatings- en
onthaalbeleid vormt daarbij het uitgangspunt.
De
engagementsverklaring is een positief instrument met wederzijdse afspraken
tussen ouders en school. Immers, als scholen samenwerken met betrokken ouders
vergroten de leerkansen van de kinderen.
Als
school zullen wij alles in het werk stellen om je zoon/dochter op een zo goed
mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn/haar school- en studieloopbaan.
Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op je
medewerking.
1. Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact
In onze school organiseren wij
informatiemomenten over de structuur en de werking van de school en individuele
oudercontacten over de resultaten en het functioneren van je zoon/dochter. De
data van deze contacten vind je terug in de jaarkalender [1].
Ouders ontvangen steeds een
schriftelijke uitnodiging voor deze informatiemomenten en individuele
oudercontacten. Wij verwachten dat je als ouder aanwezig bent op deze
contactmomenten of indien belet, dat je de school verwittigt. Indien je om
bijzondere redenen niet op de geplande individuele oudercontacten aanwezig kan
zijn, zijn wij ook op een ander ogenblik (na afspraak) bereid om samen met jou
een gesprek te hebben over het functioneren van je zoon/dochter.
2. Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid
en het spijbelbeleid
2.1
Aanwezigheid
op school
Door de
inschrijving van je zoon/dochter in onze school verwachten we dat hij/zij vanaf
de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en
activiteiten van het leerjaar dat hij/zij volgt.
Buitenschoolse
activiteiten zoals sportdagen, culturele activiteiten, andere
extra-muros-activiteiten [2] worden
als normale schooldagen beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen.
Ze geven je zoon/dochter een kans om zich te verrijken en zich verder te ontwikkelen.
Dit betekent dan ook dat hij/zij hieraan moet deelnemen.
Verder
verwachten we dat je zoon/dochter elke schooldag tijdig, zoals bepaald in punt
4.1 van dit schoolreglement, aanwezig is op school. Te laat komen kan worden
gesanctioneerd met een orde- of tuchtmaatregel [3].
Het kan
altijd gebeuren dat je zoon/dochter om een bepaalde reden niet kan deelnemen
aan alle lessen of lesvervangende activiteiten. De concrete afspraken hierover
vind je terug in dit schoolreglement onder punt 11 van dit schoolreglement.
Je kan
het recht op een schooltoelage verliezen bij veelvuldige afwezigheid.
Wij
verwachten dat je je engageert om er mee op toe te zien dat je zoon/dochter
dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde
activiteiten, en telkens op tijd aanwezig is.
2.2
Spijbelbeleid
Door
jongeren worden leren en schoollopen soms om diverse redenen als lastige,
minder leuke opdrachten ervaren. Zomaar wegblijven uit de school kan echter
niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het Provinciaal Centrum voor
Leerlingenbegeleiding (PCLB) [4], helpen
deze op te lossen. Indien bijzondere begeleidingsmaatregelen moeten worden
opgestart naar aanleiding van spijbelgedrag van je zoon/dochter, dan rekent de
school op de volle medewerking van jou als ouder om aan dit gedrag een eind te
stellen.
3. Wederzijdse afspraken
over vormen van individuele leerlingenbegeleiding
Onze
school voert een zorgbeleid. Via een leerlingvolgsysteem volgen we gericht de
evolutie van je zoon/ dochter. Indien hij/zij leermoeilijkheden,
gedragsmoeilijkheden of problemen op sociaal-emotioneel vlak heeft, waardoor
het schoolse functioneren negatief wordt beïnvloed, biedt de school individuele
leerlingenbegeleiding aan. Indien nodig, rekenen wij erop dat je ingaat op onze vraag
tot overleg en dat je daarna gemaakte
afspraken opvolgt en naleeft.
In het schoolreglement vind je de contactgegevens van de
schoolinterne betrokken persoon, dit is de directeur die jou of je zoon/dochter
kan contacteren in geval van bovenvermelde problemen/moeilijkheden.
Het Provinciaal Centrum voor Leerlingenbegeleiding (PCLB) heeft
ook bijzondere aandacht voor leerlingen die in hun ontwikkeling en leerproces
worden bedreigd. Het PCLB heeft tevens een draaischijffunctie met betrekking de
externe hulpverlening.
4. Positief engagement
ten aanzien van de onderwijstaal
Onze school is een
Nederlandstalige school. Niet alle
ouders voeden hun zoon/dochter op in het Nederlands. Wanneer je zoon/dochter
enkel Nederlands hoort, spreekt of leest tijdens de schooluren is het voor de
school een onmogelijke opgave om hem/haar een behoorlijke kennis van het
Nederlands bij te brengen. Wij verwachten van de ouders dat ze hun kinderen
aanmoedigen om Nederlands te leren, ook buiten de school.
BIJLAGE
10
INSTEMMINGSFORMULIER
SCHOOLREGLEMENT
PROVINCIALE
BASISSCHOOL VOEREN
Hoeneveldje 1
3798 ‘s-Gravenvoeren
Hoeneveldje 1
3798 ‘s-Gravenvoeren
De
heer en/of mevrouw1
…………………………………………………………………………………………………………………………
ouder(s)
van2
…………………………………………………………………………………………………………………………
Te ……………………………………………….., de ………………………………
De
ouder(s),
(dit
formulier zo vlug mogelijk aan de school terug bezorgen)
- De personen die het
ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige
leerling onder hun bewaring hebben
De inschrijvende ouder handelt, in toepassing van de artikels 373 en 374 van het Burgerlijk Wetboek, met de instemming van de andere ouder.
Burgerlijk Wetboek, titel IX. Ouderlijk gezag:
Art. 373 Wanneer de ouders samenleven, oefenen zij het gezag over de persoon van het kind gezamenlijk uit.
Ten opzichte van derden die te goeder trouw zijn, wordt elke ouder geacht te handelen met de andere ouder wanneer hij, alleen, een handeling stelt die met dat gezag verband houdt behoudens de bij de wet bepaalde uitzonderingen.
Bij gebreke van instemming kan één van beide ouders de zaak bij de jeugdrechtbank aanhangig maken.
De rechtbank kan één van de ouders toestemming verlenen alleen op te treden voor één of meer bepaalde handelingen.
Art. 374 Wanneer de ouders niet samenleven, blijven zij het ouderlijk gezag gezamenlijk uitoefenen en geldt het in artikel 373, tweede lid, bepaalde vermoeden.
Bij gebreke van overeenstemming over de organisatie van de huisvesting van het kind, over de belangrijke beslissingen betreffende zijn gezondheid, zijn opvoeding, zijn opleiding en zijn ontspanning en over de godsdienstige of levensbeschouwelijke keuzes of wanneer deze overeenstemming strijdig lijkt met het belang van het kind, kan de bevoegde rechter de uitoefening van het ouderlijk gezag uitsluitend opdragen aan één van beide ouders.
Hij kan eveneens bepalen welke beslissingen met betrekking tot de opvoeding alleen met instemming van beide ouders kunnen worden genomen.
Hij bepaalt de wijze waarop de ouder die niet het ouderlijk gezag uitoefent, persoonlijk contact met het kind onderhoudt. Dat persoonlijk contact kan enkel om bijzonder ernstige redenen worden geweigerd. De ouder die niet het ouderlijk gezag uitoefent, behoudt het recht om toezicht te houden op de opvoeding van het kind. Hij kan bij de andere ouder of bij derden alle nuttige informatie hieromtrent inwinnen en zich in het belang van het kind tot de jeugdrechtbank wenden. In elk geval bepaalt de rechter de wijze waarop het kind wordt gehuisvest en de plaats waar het in het bevolkingsregister wordt ingeschreven als hebbende aldaar zijn hoofdverblijf.
- Naam en klas van de
leerling.
- Het schoolreglement is
via http://www.pbsvoeren.blogspot.com
te
raadplegen.
- Aankruisen wat van toepassing
is.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten